Технологический подход в образовании
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Селевко Г К Педагогические технологии на основе М 2005
- Бұл бет үшін навигация:
- Ролевая игра
- Рекомендуемая литература
| Внеклассные ролевые игры.
Игра для детей — это способ познания мира и своего места в нём, и потому она не% обходима для развития их личности. Игра — это деятель% ность, цель которой — сама эта деятельность. При таком подходе к играм, в которые играет большинство взрослых, можно отнести и театр, и кино, и политику, и многое другое. Особое место занимают здесь театральные ролевые игры. В настоящее время ролевые игры приобрели характер моло% дёжного общественного движения. История ролевого движения начинается с того момента, когда около 20 человек собрались под Казанью, чтобы про% жить несколько дней в мире, именуемом Средиземье (J.R.R. Tolkien «The Lord of the Rings»). Так состоялись первые «Хоббитские игры». Современное движение ролевых игр нельзя назвать тол% киенистским, так как его участники играют буквально во всё: от «Курочки Рябы» до «Перекрёстка» (игра, в которой в иде% але участвуют литературные персонажи всех времён и наро% дов) и от «Вавилона%5» (известный футуристический сери% ал) до «Валинорки» («Сотворение мира»). Ролевая игра — это процесс создания игрового мира с погружением в него игрока как самостоятельной личности. Роль может стать мощным стимулом к самовоспитанию. Многие игроки, которым их роли нравятся, продолжают 60 Глава 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ... аутизация (избегание общения). Эти люди склонны к де% прессии. И дети гораздо чаще, чем взрослые. Есть и общие для всех болезней зависимости последствия — разрушение всех социальных связей: семейных, профессиональных. Рекомендуемая литература Азаров Ю.П. Игра и труд. М., 1973. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать. М., 1979. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. М., 1994. Баев П.М. Играем на уроках русского языка. М., 1989. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человечес% ких взаимоотношений. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. М., 1988. Газман О.С. и др. В школу — с игрой. М., 1991. Добринская Е.И., Соколов Э.В. Свободное время и развитие лич% ности. Л., 1983. Журавлев А.П. Языковые игры на компьютере. М., 1988. Зак А.З. Поиск девятого: Игра на поиск закономерностей для детей 6–10 лет. М.: НПО «Перспектива», 1993. Зак А.З. Путешествия насекомых: Игра на планирование дея% тельности для детей 6–10 лет. М., 1992. Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 9 лет. М.: Новая школа, 1996. Занько С.Ф. и др. Игра и ученье. М., 1992. Игры для интенсивного обучения / Под ред. В.В. Петрусинско% го. М.: Прометей, 1991. Игры — обучение, тренинг, досуг... / Под ред. В.В. Петрусинско% го. М., 1994. Капитонов А.Н. Организационно%деятельностная игра в школе // Школьные технологии. 2000. № 2. Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. М., 1990. Куприянов Б.В. и др. Организация и методика проведения игр с подростками. М.: ВЛАДОС, 2001. Кэрролл Л. Логическая игра. М., 1991. Литова З.А. Деловые игры в школе // Школьные технологии. 2000. № 2. 63 11..11.. жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|