Технология пәнін оқытуда интерактивті тәсілдерді қолдану м а қ С
жүктеу/скачать 0,66 Mb.
|
Презентация Технология пәнін оқытуда интерактивті тәсілдерді қолдану.
Оқуға құштар мектеп 1-жартыжылдықтың есебі, ғылыми мақала Айтөре
- Бұл бет үшін навигация:
- Қорытынды
- Тыңдағандарынызға рахмет !
|
Технология пәнін оқытуда интерактивті тәсілдерді қолдану М А Қ С А Т Ы Мектепте оқу-тәрбие үрдісінде интерактивті оқыту арқылы оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыруды теориялық және практикалық тұрғыдан негіздеу. Интерактивті тәсілдерді қолдану барысында деңгейлік тапсырмаларды ескеру Сабақта интерактивті әдістерді пайдалану арқылы өзіндік жұмысын ұйымдастыру әдістемесін жасап, оның тиімділігін практикалық тұрғыда тексеру Мектептегі сабақтарда интерактивті әдістерді қолдану жолдарын зерттеу Интерактивті әдістерді қолдану арқылы оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру Интерактивті әдістердің ерекшеліктерін анықтау М І Н Д Е Т І Мектептегі білім беру үдерісіндегі интерактивті тәсіл Зерттеу объектісі Технология пәні Зерттеу пәні Шығармашыл Ұтқыр шешім қабылдаушы Қоғамдық ортаға бейімді Кәсіби бағдарлы Бәсекге қабілетті тұлға Ізденімпаз ҒЫЛЫМИ БОЛЖАМЫ Зерттеудің жетекші идеясы Технология пәнін оқытуда интерактивті тәсілдерді пайдалану,сол арқылы оқушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру қазіргі заман талабына сай шығармашыл,іздемпаз оқушы тұлғасын қалыптастыруға ықпал жасайды. Зерттеу проблемасы бойынша философиялық ,психологиялық, педагогикалық ғылыми әдебиеттерге,оқу-тәрбие үдерісіне талдау жасау; Бақылау; Әңгімелесу; Сауалнамалар жүргізу ; Озық тәжірбелерді зерделеу; Эксперимент жүргізу; Өзіндік жұмыстарды талқылау; Алынған нәтежиелерді өңдеу. З Е Р Т Т Е У Ә Д І С Т Е Р І Интерактивті оқытуда үйренушілер мынандай әрекеттерді атқаруға дайын болуы керек: - бірлескен жұмыс, - танымдық, коммуникативтік, әлеуметтік тұрғыдан белсенділік таныту, - бастамашылдық, - кері байланыс жасау,
Интерактивті оқу/оқыту келесі жұмыс түрлері мен әрекеттер арқылы жүзеге асырылады: - бірлескен жұмыстар (жұптық, топтық, бүкіл аудиторияның), - жеке және бірлескен зерттеу жұмыстары, - рөлдік және іскерлік ойындар, - пікірталастар, - ақпараттың әртүрлі көздерімен жұмыс жасау (кітап, лекция, Интернет, құжаттар, мұражай, т.б.), - шығармашылық жұмыстар, - кейс-стади, - презентациялар, - компьютерлік оқыту бағдарламалары, - тренингтер, - интервью, - сауалнама, т.б. Сонымен интерактивті оқу/оқытудың мынандай идеялары мен қағидаларын келтіруге тұрарлық: - үйрету мүмкін емес, тек үйрену ғана ықтимал. - білім дайын күйде берілмейді, ол тек өздігімен игеріледі. - білім игеру тек белсенді әрекеттер арқылы ғана жүзеге асырылады. - оқу/оқытудың негізгі мазмұнын «не нәрсеге оқу/оқыту» емес, «қалай оқу/оқыту» құрайды: білік, дағды, машық, құзырлық, білімді игеру практикасы. Ал оқу/оқыту - үйренушінің «МЕН-і» бірінші орынға қойылатын процесс. - білім бірлескен әрекеттер арқылы игеріледі: үйрену/оқу – коммуникативтік процесс. - білім дегеніміз өмірде қажетті және қолданбалы мәселелер болғандықтан, білім игеру процесі практикаға (күнделікті өмірге) негізделуі керек. - оқу/оқытудың негізі - өмір сүруге үйрену/үйрету. - оқу/оқытудың негізгі мақсаты – адам болуға үйрену/үйрету. - оқу/оқыту дегеніміз диалог, ал диалог – адамгершілікке үйренудің ең тиімді әдісі. - білім мазмұны үйретушінің талаптарымен айқындалмай, үйренушінің мұқтаждары мен мүдделерінен туындайды. - оқу/оқыту қоғамға қызмет жасау идеясы арқылы жүзеге асырылады. - әр сабақта үйренуші тұлғасында конструктивизм, оптимизм, позитивизм секілді жағымды қасиеттердің дамуына ықпал жасау керек. - рефлексия - дүниетаным мен өзін-өзі танудың негізгі тәсілі, рефлексиялық тұлға қалыптастыру - оқу/оқытудың негізгі мақсаты. Тобымызбен мынадай тұжырымға келдік ҚорытындыБіз өзіміздің жұмысымызда оқытудың итерактивті әдістері біріншіден оқушылардың іс-әректтерін өнімді,шығармашылық,ізденушілік сипатқа ие болдыратын әдістер,екіншіден бұл әдістер арқылы оқушылардың өзіндік жұмыс жасау әрекеттерін ынталандыратын,білім және тәжірбие алу процесінде еркін пікір алысуға мімкіндік беретін диалогқа саяды және бүгінгі қоғамға қызымет ететін білікті және бәсекеге қабілетті тұлғалар даярланады деген қортынды жасадық. Тыңдағандарынызға рахмет!жүктеу/скачать 0,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|