«Талдау» теориясы.
Оқушыларға өлең құрылысындағы Абай өрнегін тапқызу.
1. Әр тармақтағы буын саны – 11-12
2. Әр тармақтағы бунақ саны – 3
3. Шумақтағы тармақ саны – өлең тармаққа бөлінбеген, жыр үлгісінде жазылған.
4. Өлеңдегі тармақ саны – 30
5. Ұйқасы – аралас ұйқас ААВА
6. Анықтамасы – Тармақтары 11-12 буыннан, 3бунақтан, 30 тармақтан тұратын аралас ұйқаспен жазылған өлең.
«Жинақтау» теориясы.
Абайдың сөзден салған суретін айқындау.
1. Жақсы менен жаманды айырмадың, Бірі қан, бірі май боп енді екі ұртың.
2. Ұқпайсың өз сөзіңнен басқа сөзді, Аузымен орақ орған өңкей қиқым.
3. Бас-басына би болған өңкей қиқым, Мінеки, бұзған жоқ па елдің сиқын.
4. Бірлік жоқ, береке жоқ, шын пейіл жоқ, Сапырылды байлығың, баққан жылқың.
8. Шығармашылық жұмыс.
Ойтолғау «Тәуелсіз қазақ елінің ұланымын»
ІV Үйге тапсырма:
«Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» өлеңін жаттау.
Өлеңді құрылысына қарай талдау.
V Бағалау. Не білдің? Өз ойыңды ортаға сал. Өлеңнің өміршеңдігі неде?
Түйін: Абай сөзі - қазақтың бойтұмары.
Тексерілді:
Күні: 19.10.2016
Пәні: Абайтану
Сыныбы: 11-сынып
Сабақтың тақырыбы: «Жақсылық ұзақ тұрмайды», «Бөтен елде бар болса» өлеңдері
Сабақ мақсаты:
Білімділік: оқушыларға Абайдың «Жақсылық ұзақ тұрмайды», «Бөтен елде бар болса» өлеңдерінің мәнін түсіндіре отырып, сол кездегі дәуір тынысын, қазақ халқының мінез ерекшелігін ұғынуға жағдай жасау;
Дамытушылық: Абай шығармаларын оқу арқылы адам бойындағы қасиеттерді саралай білуге, ой түюге, мәнерлі сөйлеуге дағдыландыру;
Достарыңызбен бөлісу: |
