№
| Этапы занятия | Форма занятия |
Время 290 мин
|
1.
|
Вводное слово преподавателя (обоснование темы, цель занятия)
|
|
10
|
2.
|
Обсуждение темы практического занятия. Определение исходного уровня знаний .
|
Опрос, обсуждение
Приложение № 1.,,Горячая картошка ,,
|
30
|
3.
|
Курация больных на приёме в поликлинике или в дневном стационаре.
|
Курация больных. Изучение диспансерных карт больных, результатов лабораторно-клинических анализов.
|
110
|
4.
|
Усовершенствование практических навыков, работа с результатами клинико-лабораторного обследования, аппаратурой
|
Работа с клинико-лабораторными результатами. УЗД исследование органов малого таза. Работа на муляжах.
|
30
|
|
Перерыв
|
30
|
5.
|
Усовершенствование практических навыков, работа с клинико-лабораторными результатами, аппаратурой.
|
Работа с клинико-лабораторным оборудованием. УЗД исследование органов малого таза. Работа на муляжах.
|
50
|
6.
|
Закрепление и обсуждение практических и теоретических знаний и навыков. Работа в малых группах.
Решение тестов
|
Работа в малых групах: .
Приложение №2 ,,Пчелиный рой,,
Тесты
|
50
|
7.
|
Заключение педагога по данному занятию Оценка знаний студента по 100-бальной шкале и ее оглашение. Дача задания студентам на следующее занятие (комплект вопросов).
|
Информация, вопросы для самостоятельной подготовки
|
10
|
