Выписать из текста однокоренные слова и разобрать их по составу.
-Используя полученную информацию в ходе нашего исследования. Давайте проведём работу с полученным текстом (слайд 8)
- Вы знаете пословицы или фразеологизмы об учебе, учении.
12.Работа с пословицами. Самостоятельная работа.
-Уважаемые учёные, к нам с просьбой помочь, обратился иностранец. Ему в России довелось услышать русские пословицы. Он никак не может их понять. Объясните ему их значение (слайд 9 на нём изображён иностранец и две пословицы)
1.Откладывай безделье, да не откладывай дела.
2.Ученику удача, учителю - радость.
- Разделимся на мальчиков и девочек.
- Списать пословицы. Девочки - выпишут из 1 пословицы однокоренные слова, подберут несколько однокоренных слов . II вариант - выпишет из 2 пословицы однокоренные слова и подберут несколько однокоренных слов.
13.Проверка самостоятельной работы
14.Итог урока, оценки.-Подведём итог нашего исследования
- Справились с исследованием? Повторить структуру.
15.Тестовая работа по изученной теме ( у каждого на парте тест) с последующей проверкой по слайду 11
1.В какой строчке все слова являются однокоренными?
А)белка, беленький, белить
Б)водяной, вода, подводник
2.Корень слова –это
А)главная часть окончания
Б)главная часть основы
3.Чтобы выделить основу надо сначала…
А)выделить окончание
Б)выделить корень
4.Из скольких частей состоит основа
А)в основе только окончание
Б)в основе нескольких частей, но окончание не входит в состав основы
5. Найди верное утверждение:
А) Приставка служит для образования формы слова.
Б) Приставка служит для образования новых слов.
6) Суффикс –это:
А) изменяемая часть слова;
Б) значимая часть слова.
16.Рефлексия
- Сегодня на уроке я узнал ….
- Мне было интересно…
- Я сомневался в выполнении…
- Сегодня на уроке мне помогли…
- Я благодарен …
- Если бы я был учителем, то на уроке я бы…
17.Домашнее задание
-Всем большое спасибо за урок. Запишем домашнее задание с. 100 у. 32 правило. Слайд 12
Достарыңызбен бөлісу: |
