Тема урока Кол часов



бет1/3
Дата31.08.2022
өлшемі33,79 Kb.
#148424
түріУрок
  1   2   3
Байланысты:
3 кл. КТП 2020-2021 дұрысы (1)


Тема урока

Кол. часов

Дата

Цели обучения

Домашнее задание

Примечание

3 «Б»

3 «В»




I четверть (18 часов)
Раздел 1 Живая природа (12 часов)



1/1

1.1 Осень зовет нас в любимую школу!

1










3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов
3.2.1.1 использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах

Упр.1 С.5 выучить




2/2

1.2 Уроки живой природы

1












3.3.2.1понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы
3.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений

Упр.5 С.10




3/3

1.3 Идет сентябрь осенней тропкой Самостоятельная работа (10-15 мин)

1










3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы 3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

Упр.5 С.12




4/4

1.4. Дарит осень всем подарки

1










3.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, задавать уточняющие вопросы для выяснения смысла отдельных высказываний
3.2.1.1 использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах; 3.2.7.1 соблюдать правила произношения слов

Упр.8 С.16




5/5

1.5. Собака- друг человека

1










3.1.2.1 понимать лексическое значение слов в предложении и в тексте
3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем

Упр.7 С.19




6/6

1.6. Наши любимые питомцы

1










3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов
3.1.4.2 - сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин/ приборовн

Упр.6 С.22




7/7

1.7. Такие разные птицы
Самостоятель ная работа (10-15 мин)

1










3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения
(ознакомительное чтение, чтение по ролям)
3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв
и их соединений

Упр.6 С.25






8/8

1.8 Рыбные истории

1










3.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал,
задавать уточняющие вопросы для выяснения смысла отдельных высказываний
3.2.6.1 высказывать оценочные суждения о прослушанном/прочитанном
материале («я предполагаю…», «мне кажется…»)

Упр.4 С.28




9/9

1.9. Что я знаю, умею, могу?

1










3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения
(ознакомительное чтение, чтение по ролям)
3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать
короткие записи

Повторение







Раздел 2 Что такое хорошо, что такое плохо?







10/10

2.1. Учение путь к умению



1










3.1.2.1 понимать лексическое значение слов в предложении и в тексте
3.2.3.1участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, дополнять высказывани я собеседника

Упр.4 С.34




11/11

2.2. Терпение и труд всё перетрут Самостоятельная работа (10-15 мин)

1










3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения
(ознакомительное чтение, чтение ролям)
3.3.2.1 понимать ключевые моменты коротком тексте, содержащем знакомые слова фразы

Упр.58 С.38




12/12

2.3. Кто опрятен, тот людям приятен

1










3.3.5. находить извлекать информацию в словарях справочниках
Самостоятельно 3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме/ создавать постер

Упр.6 С.41




13/13

2.4. Кто труда не боится, того и лень сторонится ( СОР )

1










3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы
3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

Повторение




14/14

2.5. Старших надо уважать, малышей не обижать

1










3.1.5.1 понимать и описывать события, героев в аудиовизуальном материале
3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем
3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

Упр.6 С.47




15/15

2.7. .Лес- богатство и краса, береги свои леса.
Мои достижения

1










3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения
3.5.1.2 Использовать сложные предложения с союзами чтобы, который, где, откуда по предложенным моделям

Упр.5 С.50




16/16

3.1 Вчера, сегодня, завтра

1










3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов
3.1.4.2 - сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин/ приборов

Упр.6 С.57




17/17

2.6 Контрольная работа (СОЧ 1четверть)



1










3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям)
3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

Повторение




18/18

3.2 Какие бывают часы



1












3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета
3.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы

Упр.4 С.60




ІІ четверть /14 часов/

Раздел 3 Время

19/1

3.3 Как узнать, который час?
Самостоятельная работа)

1










3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям)
3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи



Упр.6 С.63




20/2

3.4. День и ночь- сутки прочь



1












3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы
3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

Упр. 7 С.66




21/3

3.5. Круглый год

1












3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям)
3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

Упр.5 С.68




22/4

3.6. Время в фольклоре Самостоятельная работа (10-15мин)

1










3.3.5.1 находить и извлекать информацию в словарях и справочниках самостоятельно
3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц; порядок предметов, лиц по счёту; падежные формы числительных один, одна, одно

Упр.5 С.71




23/5

3.7. Берегите время



1










3.1.4.1 определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (события, герои)
3.1.5.1 понимать и описывать события, героев в аудиовизуальном материале
3.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; дополнять высказывания собеседника

Упр.7 С.75




24/6

3.8 Время и мы

1










3.3.5.1 находить и извлекать информацию в словарях и справочниках самостоятельно
3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц; порядок предметов, лиц по счёту; падежные формы числительных один, одна, одно

Упр.7 С.78




25/7

3.9. Мои достижения Друзья. СОР

1










3.1.4.1 определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (события, герои)
3.2.7.1соблюдать правила произношения слов
3.5.1.5 понимать и различать глаголы совершенного и несовершенного вида

Повторение









Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет