Заданиядля СРОП: Анализ рентген снимков при ревматоидном артрите, остеоартрозе
Контроль СРОП:оценка-формативная, в виде обратной связи в период консультаций
ДО: оценка-формативная, в виде обратной связи на платформе Moodlе
Задания для СРО: Подготовить эссе на тему Синдром Стилла.
ДО: загрузить Эссе на дополнительную тему (синдром Стиллла) на платформе Moodl
Контроль СРО: В виде эссе.
Занятие №3 По окончании занятия студент будет способен:
1. Определение подагры, анкилозирующего спондилита
2. Классификацию
3. Этиопатогенез, клиника и диагностика.
4. Данные лабораторных и инструментальных методов исследования.
5. Принципы лечения подагры, анкилозирующего спондилита
6. Клинический протокол МЗ РК диагностики и лечения
Литература, в т.ч. электронные ресурсы: Основная: 1.Внутренние болезни: учебник: в 2 т. /Под ред. В.С. Моисеева, А. И. Мартынова, Н. А. Мухина.- 3-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.- Т. 1 С.377-390, С.338-354
2.Ревматология. Клинические рекомендации/под. Ред.Е.Л.Насонова/ ГЭОТАР-Медиа, 2017, общ. 464 стр, с 58-86 и 253-264 стр.
Вопросы для подготовки к занятию: 1. Определение подагры, анкилозирующего спондилита.
2. Жіктелуі 3. Data from laboratory and instrumental research methods (Данные лабораторных и инструментальных методов исследовании) 4. Назовите принципы лечения подагры, анкилозирующего спондилита по клиническому протоколу МЗ РК диагностики и лечения?
Формат проведения занятия: оценка исходного уровня знаний (тестирование); обсуждение темы занятия (работа в малых группах, дискуссия); разбор тематических больных, освоение практических навыков; заключительный контроль (решение ситуационных задач). Оценка за знания складывается из: тестирование-20%, разбор темы-50%, решение ситуац задач-30%. Оценка практического навыка.
Контроль занятия: Оценка –суммативная. Оценка за знания складывается из: тестирование-20%, разбор темы-50%, решение ситуац задач-30%. Оценка практического навыка.
При ДО: обсуждение тематического материала онлайн видеоконференций на платформах Zoom, Cicso Webex, Microsoft Teams.
В режиме «off-line» решение ситуационных задач и тестов на платформах Moodle.
Использование внутренних сервисов общения, чатов и форумов dis.kaznmu.kz (Moodle).
