СОЧ №2
|
ЦО за ІІ четверть
|
1
|
|
|
31
|
Краеведение
|
Неравнодушные сердца
|
7.4.1.3 оценивать деятельность лиц, оказавших поддержку в развитие своего края
|
1
|
|
|
32
|
Повторение
|
|
|
1
|
|
|
|
3-я четверть -
|
20 часов
|
|
|
|
|
33-34
|
7.3 A Колониза-
ция и народно-освободи-
тельная борьба
|
Взаимоотношения казахов со среднеазиатскими государствами в 40-е – в 60-е годы XIX века
Исследовательский вопрос:
Почему усилилась экспансия среднеазиатских ханств в южные регионы Казахстана?
|
7.3.1.5 – определять причины и последствия национально-освободи-тельной борьбы казахского народа против колониальной политики;
|
1
|
|
|
7.3.1.6 – оценивать роль руководителей национально-освободительных восстаний
|
1
|
|
|
35-36
|
Завершение присоединения Казахстана к Российской империи
Исследовательский вопрос:
Каковы особенности присоединения южных регионов Казахстана к Российской империи? СОР № 1
|
7.3.1.2 – анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства;
|
1
|
|
|
7.3.2.2 – определять результаты внешней политики Казахского ханства
|
1
|
|
|
37,38,39
|
7.3 B Казахстан в составе Российской империи
|
Административно-территориальные реформы в Казахстане во второй половине ХIХ века
Исследовательский вопрос:
Как царское правительство осуществляло принцип «разделяй и властвуй»?
|
7.3.1.3 – определять причины и последствия колониальной политики Российской империи;
|
1
|
|
|
7.3.1.4 – объяснять административно- территориальные изменения в результате реформ царской власти;
|
1
|
7.1.2.1 – определять изменения в традиционном казахском обществе на основе сравнений с предыдущими периодами
|
1
|
|
|
40-41-42
|
Освободительная борьба казахов в 1860-1870-х годах
Исследовательский вопрос:
В чем проявилась преемственность народных требований в восстаниях 60-70-х годов XIX века?
|
7.3.1.5 – определять причины и последствия национально-освободи-тельной борьбы казахского народа против колониальной политики
|
1
|
|
|
7.3.1.5 – определять причины и последствия национально-освободи-тельной борьбы казахского народа против колониальной политики
|
1
|
|
|
7.3.1.5 – определять причины и последствия национально-освободи-тельной борьбы казахского народа против колониальной политики
|
1
|
|
|
43-44-45
|
Массовая крестьянская колонизация Казахстана
Исследовательский вопрос:
Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества?
|
7.4.1.2 – анализировать влияние колониальной политики на традиционное хозяйство казахов;
|
1
|
|
|
Массовая крестьянская колонизация Казахстана
Исследовательский вопрос:
Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества?
|
7.1.1.2 – анализировать причины и последствия переселенческой политики Российской империи;
|
1
|
|
|
Массовая крестьянская колонизация Казахстана
Исследовательский вопрос:
Как переселенческая политика царизма изменила жизнь казахского общества?
СОР № 2
|
7.1.2.1 – определять изменения в традиционном казахском обществе на основе сравнений с предыдущими периодами
|
1
|
|
|
46-47
|
7.3 С Казахстан в составе Российской империи
|
Развитие капиталистических отношений в Казахстане
Исследовательский вопрос:
Как начиналось промышленное развитие Казахстана?
|
7.4.2.1 – определять влияние развития капиталистических отношений на экономику Казахстана
|
1
|
|
|
7.4.2.1 – определять влияние развития капиталистических отношений на экономику Казахстана
|
1
|
|
|
48-49
|
Развитие ярмарочной торговли
СОР № 3
Исследовательский вопрос:
Почему в Казахстане стала развиваться ярмарочная торговля?
|
7.4.2.2 – определять изменения, которые произошли в торговых отношениях в связи с развитием ярмарок
|
1
|
|
|
7.4.2.2 – определять изменения, которые произошли в торговых отношениях в связи с развитием ярмарок
|
1
|
|
|
50
|
СОЧ №3
|
ЦО за ІІІ четверть
|
|
|
|
51
|
Казахское общество во второй половине 19 века
Исследовательский вопрос:
Под влиянием каких факторов сформировались общественно-политические взгляды представителей «Зар заман»?
|
7.2.1.2 – анализировать негативное влияние колониальной политики на развитие национальных ценностей;
7.1.2.2 – объяснять значимость формирования казахской интеллигенции
|
1
|
|
|
52
|
Краеведение
|
Летопись родного края
|
7.4.1.4 определять развитие важных исторических этапов родного края;
7.2.2.5 создать хронику событий истории родного края
|
1
|
|
|
|
4-я четверть -
|
16 часов
|
|
|
|
|
53,54,55
|
7.4 А Культура Казахстана в XIХ- начале
ХХ веков
|
Развитие культуры в XIX веке
Исследовательский вопрос:
Почему XIX век называют эпохой расцвета традиционных жанров казахского музыкального искусства
|
7.2.1.1 – определять ценность и значимость обычаев и традиций
|
1
|
|
|
7.2.2.1 – оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произве-дений как исторических источников;
|
1
|
|
|
7.2.2.3 – описывать особенности национальных музыкальных инструментов
|
1
|
|
|
56-57
|
Образование и просвещение в XIX веке
Исследовательский вопрос:
В каких формах развивались учебно-просветительские учреждения в Казахстане в 19 веке?
|
7.2.3.2 – объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века
|
1
|
|
|
7.2.3.2 – объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века
|
1
|
|
|
58-59
|
Чокан Валиханов – первый казахский ученый
Исследовательский вопрос:
Почему С. Муканов назвал свой роман, посвященный Ч. Валиханову, «Промелькнувший метеор»?
|
7.2.3.1 – определять историческое значение научного наследия Ш.Уалиханова
|
1
|
|
|
7.2.3.1 – определять историческое значение научного наследия Ш.Уалиханова
|
1
|
|
|
60-61
|
Ы. Алтынсарин - педагог-новатор
Исследовательский вопрос:
В чем состоит новаторство Ы. Алтынсарина в области народного просвещения?
|
7.2.3.3 – оценивать вклад Ы. Алтынсарина в развитие просвещения
|
1
|
|
|
7.2.3.3 – оценивать вклад Ы. Алтынсарина в развитие просвещения
|
1
|
|
|
62-63-64
|
Абай Кунанбаев – великий мыслитель
Исследовательский вопрос:
Почему Абая Кунанбаева называли «Хаким Абай»?
|
7.2.2.2 – оценивать деятельность А. Кунанбаева как акына, мыслителя, общественного деятеля
|
1
|
|
|
7.2.2.2 – оценивать деятельность А. Кунанбаева как акына, мыслителя, общественного деятеля
|
1
|
|
|
7.2.2.2 – оценивать деятельность А. Кунанбаева как акына, мыслителя, общественного деятеля
|
1
|
|
|
65-66
|
Развитие устной исторической традиции казахов в конце XIX – начале XX вв.
|
