Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе № тема урока дата по плану Дата по факту Задачи Тип урока Вид контроля



Дата04.12.2016
өлшемі317,73 Kb.
түріТематическое планирование
Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе




ТЕМА УРОКА

Дата по плану

Дата по факту

Задачи

Тип урока

Вид контроля

Домашнее задание

1

Введение. Литература - искусство слова.

3 09




Развивать умения работы с текстом. Выявление знаний произведений

Литературы писателей и поэтов родного

края.


Изучение нового материала

Текущий

Пересказ статьи

2

Устное народное творчество.

Русские народные сказки

(Волшебные сказки).


5 09




Формировать умения чётко, логично и обосновано отвечать на поставленные вопросы; формировать умения выразительно

читать.


Изучение нового материала

Вопросы

Дать характеристику женского образа

3

«Царевна - лягушка». Высокий нравственный облик волшебницы Василисы Премудрой. Язык сказки, ее композиция. Народные идеалы в сюжете и образах сказки.

10 09




Формировать умения чётко, логично и обосновано отвечать на поставленные вопросы; формировать умения выразительно

читать.


Изучение нового материала

Текущий


Ответить на вопросы к сказке на стр14

Сказки о животных. Бытовые сказки.

4

Сказка «Медведь и лиса». Реальная действительность в сказках о животных. Сказка «Как старик домовничал». Народная жизнь в бытовых сказках. Художественные особенности сказок о животных.

12-09




Выражать своё отношение к прочитанному. Определять род и жанр литературного произведения

Изучение нового материала

Текущий

Как старик домовничал на пересказ

Татарские народные сказки


5

Татарские народные сказки. «Во всех сказках добро побеждает, а зло наказывается». Волшебство и реальность в татарских сказках. Виды сказок. (по сказкам «Гульчечек», «Лиса и волк», «Как наказали жадного бая».

17 09




Умение аргументировать свои ответы, используя текст произведения.

Изучение нового материала

Текущий

Статью Пословицы и поговорки на пересказ

6

Пословицы и поговорки.

19 09




Умение рассуждать, сравнивать.

Урок-дискуссия

Текущий

Написать 10 загадок в тетради

7

Загадки. Особенности построения загадок.

24 09




Отгадывать загадки, выразительно их читать.

Урок дискуссия

Текущий

Написать 10 загадок в тетрадь

Литературные сказки. Сказки русских писателей.

8

А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный». Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.

26 09




Воспринимать и анализировать художественный текст.

Урок-лекция

Текущий

Выучить отрывок

9

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». А.С.Пушкин — великий сказочник.

1 10




Выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного а

Изучение нового материала

-----------

Пересказ сказки

10

А. С Пушкин-великий сказочник

3 10




Понять значимость поэта для литературы

----------

Итоговый

Подготовиться к тесту

11

Сергей Тимофеевич Аксаков. Детство и гимназические годы писателя. «Аленький цветочек» - сказка о верности, долге, красоте души человека, о всепобеждающей силе любви.

8 10




Выявлять авторскую позицию.

Урок-лекция

Текущий

Перевод новых слов.

12

Аленький цветочек

10 10




Выявлять авторскую позицию.

Изучение нового материала

Вопросы

Ответить на вопросы к сказке

13

Константин Георгиевич Паустовский. «Рождение сказки», «Стальное колечко». Любовь к

родной земле - основная идея сказки


15-10

-------

Выделять смысловые части художественного

текста, составлять тезисы и план прочитанного

Изучение нового материала

Текущий

Читаем на пересказ Стальное колечко

14

Шарль Перро. Биография писателя. «Золушка».

17-10




Умение характеризовать героев, анализировать их поступки

Изучение нового материала

---------

Биографию на пересказ

15

Всепобеждающая доброта в произведении.

22-10




Анализ произведения

Урок-беседа

Итоговый

Ответить на вопросы к сказке

16

Красота природы в сказках Андерсена«СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА»

24-10




Знакомство с литературным богатством зарубежной литературы

Изучение нового материала

Текущий

Найти описание природы

17

«Мальчик и девочка»

29-10




Сравнивать эпизоды произведения, выявить авторскую позицию, развёрнуто ответить на вопросы.

Изучение нового материала

-------

Творческое задание

18

«В какой длинный путь она отправилась ради него»

31 10




Сравнивать эпизоды произведения, выявить авторскую позицию, развёрнуто ответить на вопросы.

Изучение нового материала

Текущий

Ответить на вопросы на стр 129

19

«Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать!» Литературная сказка.

12-11




Сравнивать эпизоды произведения, выявить авторскую позицию, развёрнуто ответить на вопросы.

Изучение нового материала

Текущий

Статью на пересказ

20

Урок внеклассного чтения. Сказки Андерсена.

14-11




Умение находить изобразительные средства.

Знать сходство и различие литературной и народной сказки, народную мораль и нравственность в пушкинской сказке.



Изучение нового материала

Текущий

Готовим Пушкина повести Белкина

Русская литература 19 века.

21

Русская литература XIX века. Русские писатели - классики 19 века. Литературные места России и Татарстана

19-11




Обучение комментированному чтению.

Изучение нового материала

Текущий


Статью на пересказ стр 136

22

Василий Андреевич Жуковский. Лирика. «Там небеса и воды ясны!..», «Песня», «Приход весны». Воспевание поэтом красоты русской природы

21-11




Выразительно читать лирические произведения,.

Изучение нового материала

Текущий

Биографию на пересказ

23

А.С. Пушкин. Детство поэта. Михайловская ссылка. «ЗИМНЕЕ УТРО» , «НЯНЕ»

26-11




Выразительно читать стихи поэта.

Изучение нового материала

Текущий

ВыучитЬ « Няне»

24

«Унылая пора ...», «Зимний вечер»... Сравнение, эпитет.

28-11




Подготовить анализ лирики

Изучение нового материала

Текущий

Статью на пересказ о сравнении и эпитете

25

Внеклассное чтение№5. «Зима! Крестьянин торжествуя...»,

«Зимняя дорога».

3-12




Анализировать стихи.

Урок развития речи

Итоговый

Читаем Чехова Ванька итд

26



М.Ю. Лермонтов. «Бородино».

Героический подвиг народа в войне 1812 года.



5-12




Умение анализировать поэтический текст.

Изучение нового материала

Текущий

Выучить отрывок

27

Героический подвиг народа в войне 1812 года.

10-12




Умение анализировать поэтический текст.

Изучение нового материала

Текущий

Ответить на вопросы к Бородино

28

И. С. Тургенев. «Муму».

12-12




Уметь анализировать произведение и делать выводы, находить пейзажные зарисовки в рассказе, определять их роль

Урок -лекция

Текущий

Биографию на пересказ

29

Духовное богатство и красота простого русского человека.

17-12




Умение определять черты человека

Изучение нового материала

-----

Ответить на вопросы к главе 2

30

Отношение писателя к крепостному праву, жестокости.

19-12




Пейзаж в рассказе

Изучение нового материала

Итоговый

Выполнить анализ отрывка

31

Тургенев - мастер портрета и пейзажа.

24-12




Роль писателя

Изучение нового материала

Текущий

Ответить на вопросы

32

Н.А. Некрасов. Детство поэта. «Саша», «Зелёный шум»

26-12




Находить художественно - изобразительные

средства в стихотворении.

Изучение нового материала

Текущий

Контроль за

выразительным чтением

стихов.

Русские поэты 19 века о родной природе.

33

А.К. Толстой, « КРАЙ ТЫ МОЙ , РОДИМЫЙ КРАЙ «А.Н. Майков «ОСЕНЬ, «ЛАСТОЧКИ «РАССВЕТ, И. Никитин. «УТРО, «ЯРКО ЗВЕЗД МЕРЦАНЬЕ» Развитие понятия о сравнении и эпитете.

14-01




Находить художественно - изобразительные

средства в стихотворении .

Изучение нового материала

Текущий

Статью на пересказ

34

Л.Н.Толстой. Детство писателя. «Кавказский пленник».

16-01




Уметь вести беседу, отвечать на вопросы, выразительно читать.

Изучение нового материала

Текущий

Биографию на пересказ

35

«Кавказский пленник».

21-01




Уметь дать анализ эпизода

Урок развития речи

Текущий

Ответить на вопросы стр 219

36

Жилин и Костылин.


23-01




Уметь давать характеристику герою произведения, сравнивать портреты и характерные черты героев.

Изучение нового материала

Текущий

На пересказ стр 229-234

37

Дружба русского офицера Жилина с горской девчонкой Диной. Сравнительная

характеристика героев.



28-01




Уметь давать характеристику герою произведения, сравнивать портреты и характерные черты героев.

Изучение нового материала

Текущий

Ответить на вопросы на стр 225-234

38

А.П. Чехов. «Мальчики». Сюжет литературного произведения.

30-01




Умение выражать своё мнение о прочитанном

Урок развития речи

ИТОГОВЫЙ

Стр 251 ответить на вопросы

39

Сюжет литературного произведения.

4-02




Развитие умения выделять сюжет произведения

Изучение нового материала

Текущий

Статью на пересказ

Русская литература 20 века

40

И.А. Бунин. «Косцы». Биография писателя. «Так могут петь только русские люди»

6-02




Находить художественно – выразительные средства.

---------

Текущий

Биографию на пересказ

41

Лирика. «Помню - долгий зимний вечер.» Лирический образ живой природы.

11-02




Выделять авторскую позицию в лирическом произведении.

Изучение нового материала

ИТОГОВЫЙ

Выразительное чтение стихов

42

Александр Иванович Куприн. «Белый пудель». Биография писателя. Сюжет рассказа.

13-02




Определять сюжет рассказа, составлять план к рассказу.

Изучение нового материала

Текущий

Написать план произведения

43

Трудная судьба бродячих артистов Мартына Лодыжкина -шарманщика и Сережи.

18-02




Составить план рассказа

Изучение нового материала

Текущий

Нарисовать иллюстрацию

44

Александр Иванович Куприн. «Тапер». Сюжет рассказа. Новогодний праздник в семье Рудневых.

20-02




Умение определять сюжет рассказа; делить рассказ на смысловые части; озаглавить части

рассказа.

Изучение нового материала

Текущий

Р.Р.

составление

рассказа.

45

Взрослые и дети. Юрий Азагаров - незаурядный мальчик- пианист.

25-02




Умение определять сюжет рассказа; делить рассказ на смысловые части; озаглавить части рассказа.

Изучение нового материала

Текущий

Составить характеристику главным героям

46

Контрольная работа№2.по творчеству И.С.Тургенева,Л.Н.Толстого, И.А.Бунина, А.И,Куприна.

27-02




Контроль знаний учащихся по творчеству писателей 19 века

Контрольный

ИТОГОВЫЙ

Повторить творчество Бунина, Куприна

Русские поэты 20 века о родной природе.

47

Александр Александрович Блок. «Там неба осветленный край...», «На лугу», «Ворона». Любовь поэта к родной природе.

4-03




Находить художественно – выразительные средства; авторскую позицию.

Изучение нового материала

Текущий

Выразительное чтение стихов

48

Сергей Александрович Есенин.

«Идет зима - аукает. . . », «Черемуха». Песенно-напевный характер стихотворений Есенина.

6-03




Находить художественно – выразительные средства; выражать свою точку зрения.




Текущий

Выразитель

ное чтение

Стихов С.

Есенина.

49

Урок развития речи. Сочинение по анализу лирического текста (по русской поэзии XX века)

11-03




Обучение домашнему сочинению по анализу

лирического текста (по русской поэзии XX века)



Урок развития речи

ИТОГОВЫЙ

Повторить элементы анализа

50

Урок развития речи. Сочинение по анализу лирического текста (по русской поэзии XX века)

13-03




Обучение домашнему сочинению по анализу

лирического текста (по русской поэзии XX века)



Урок развития речи

ИТОГОВЫЙ

Повторитьэлементы анализа, подготовиться к контрольной работе

51

Владимир Галактионович Короленко. «Дети подземелья». Слово о писателе. Картины нищеты и страдания бедных людей.

18-03




Красиво читать, объясняя прочитанное. Постоять за себя; доказывать свою правоту; Определять сюжет рассказа; задавать вопросы собеседнику; выделять художественные средства языка.

Изучение нового материала

Текущий

Контрольная работа (тесты)

52

Протест против социального неравенства и унижения человеческого достоинства.

20-03




Работа с текстом

Изучение нового материала

Текущий

Ответить на вопросы на стр62

53

Друг познается в беде. Повесть Короленко в иллюстрациях художников. Развитие понятия о сюжете.

31-03




Учимся комментированному чтению

Изучение нового материала

Текущий

Нарисовать иллюстрацию

54

Внеклассное .чтение №6.: А. П. Чехов. «Ванька»; Н. Г. Гарин-Михайловский. «Детство Темы».

1-04




Умение работать с текстом художественного произведения, составление краткого или развернутого устного ответа на вопрос

Урок развития речи

ИТОГОВЫЙ

Готовимся к сочинению по произведению Короленко

55

Урок развития речи№3. Домашнее сочинение по повести В.Г. Короленко «Дети подземелья»: «Почему Вася подружился с Валеком и Марусей?»; «Маруся и Соня: два детства»

3-04




Умение работать с текстом художественного произведения, составление краткого или развернутого устного ответа на вопросы

Урок развития речи

ИТОГОВЫЙ

Сдать тетради с работами

56

Михаил Михайлович Пришвин. «Этажи леса». Биография писателя. Оберегать природу -значит оберегать Родину.

8-04




Бережное отношение к природе. Любовь к родной земле как выражение патриотического чувства писателя. Поэтичность языка

Изучение нового материала

Текущий

Ответить на вопросы на стр89

57

Константин Георгиевич Паустовский. «Мещерская сторона». Биография писателя. Лирические картины родной природы.

10-04




Определять сюжет рассказа; задавать вопросы собеседнику; выделять художественные средства языка


Изучение нового материала

Текущий

Выборочное чтение Луга

58

Андрей Платонович Платонов. «Никита». Биография писателя. Реальное и фантастическое в рассказе.

15-04




Умения давать характеристику главному герою; умения различать реальное от фантастического

Изучение нового материала

Текущий

Ответить на вопросы на стр113

59

Андрей Платонович Платонов. «Июльская гроза». Биография писателя. Сюжет рассказа.

17-04




Определять сюжет рассказа; находить выразительно- художественные средства.

Изучение нового материала

Текущий

Стр 132 подготовить ответы на вопросы

60

Андрей Платонович Платонов. «Любовь к Родине, или Путешествие воробья. Сказочное происшествие. Реальное и сказочное в рассказе.

22-04




Умение определять реальное и сказочное в рассказе.

Изучение нового материала

Текущий

Тестовыезадания попроизведени

ям


61

Юрий Маркович Нагибин «Зимний дуб». Биография писателя. Сюжет рассказа. Герои рассказа: любознательный мальчик Савушкин и учительница Анна Сергеевна

24-04




Определять сюжет рассказа, давать характеристику главному герою.

Изучение нового материала

Текущий

Описать дерево, вызвавшее восхищение

62

Юрий Павлович Казаков. «Арктур - гончий пес».

29-04




Читать по ролям, составлять словесное иллюстрирование.

Изучение нового материала




Чтение глав по заданиям

63

Николай Михайлович Рубцов. «Ласточка», «Первый снег», Жеребенок». Биография поэта.

1-05

-------

Находить выразительно художественные средства языка.

Урок развития речи

Текущий

Выразительное чтение лирики

64

Александр Яковлевич Яшин. «Журавли». Слово о писателе..

6-05




Находить выразительно художественные средства языка; выразительно читать стихи.

Изучение нового материала

Текущий

Стр 190 ответить на вопросы

65

Василий Иванович Белов. «Скворцы».

8-05




Определять тему произведения, определять основную мысль.

Урок -лекция

Текущий

Биографию на пересказ

66

Василий Иванович Белов. «На родине». Слово о писателе. Выразительное описание ярких картин природы.

13-05




Находить грустные раздумья писателя о переменах в жизни и природе.

Урок -лекция

Текущий

Чем отличается Родина Белова,.

67

Виктор Петрович Астафьев. «Васюткино озеро». Слово о писателе. Автобиографическая

основа рассказа.



15-05




Умение передавать свою точку зрения по отношению к прочитанному

Изучение нового материала

Текущий

Инсценирование отрывка

68

Виктор Петрович Астафьев. «Гирманча находит друзей»

20-05




Выразить свое отношение к прочитанному

Изучение нового материала




Ответить на вопросы стр240-241

69

Урок развития речи№4. Рытхэу Творчество поэта

22-05




Умение заострять внимание на проблемах взаимоотношения


Изучение нового материала




Ответить на вопросы на стр 254

70

Резервный урок

27-05




Подведение итогов за курс 5 класса

Повторительно-обобщающий урок

Итоговый

Контрольный урок за курс тесты

Лист корректировки рабочей программы



ДАТА

Причина корректировки

Способы корректировки

1

15-10

Праздничный день

Объединение с темой : Шарль Перро биография

2

1-05

Праздничный день

Объединение с темой :Яшин Журавли

Каталог: upload -> images -> files
files -> Рабочая программа разработана на 35часов в год из расчета 1 час в неделю, их них плановых практических работ 7
files -> Зиганшина Гузель Нурмухаметовна 2012-2013 учебный год
files -> Камско-Устьинского муниципального района, Республики Татарстан
files -> Всё об электричестве
files -> Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования «Алексеевская детская школа искусств»
files -> Урок с участием учителя -ветерана войны в 9 классе моу
files -> Планирование курса «Биология. Животные»
files -> Главные труды Эвклида "Начала" латинизированное назв
files -> Образовательная программа объединения дополнительного образования социально- педагогического направления


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу