Тәрбие жұмысының мазмұны, әдісі және тәсілі. Гимназияның мақсаты
III саты: «Мен болашағыма сенемін» бағыты
жүктеу/скачать 24,33 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәрбиелік іс-шараларды жүзеге асыру барысындағы әдіс-тәсілдері
- Жетістіктер
- Оқу – тәрбие жұмысын ұйымдастырудың ерекшелігі
| III саты: «Мен болашағыма сенемін» бағыты «Өз білімін қолдануға және жетілдіруге бейім, елінің жасампаз болашағы болуға ұмтылатын, тұғыры биік тұлға» тәрбиелеуші жүзеге асыру іс-шараларына – «Болашақ» шәкірттер орталығы; «Мағжан өреңдері» үйірмесі; «Заңгер» клубы; «Сахналық өнер» үйірмесі; «Ұлан» әскери спорт орталығы; «Сырласу» клубы; «Денсаулық» орталығының жұмыстары жатады.
Тәрбиелік іс-шараларды жүзеге асыру барысындағы әдіс-тәсілдері: диагностика, гистограмма, социометрия; мониторинг, рейтинг әдістері; психологиялық үйлесімділік тест; мадақтау, үйрету, көтермелеу. Мектепке көкейге қонарлық киім үлгілерін еңгізу қазіргі таңдағы көкейкесті мәселелердің бірі болып отыр. Оқушының нағыз ұлттық санасы, мінез-құлқы қалыптасатын кез-мектеп жасы. Мектепте ең көп киетін киім үлгілерінің бірі мектеп формасы, оны бір жылдың 9-10 айында киеді. Сондықтан да гимназия оқушысының сырт бейнесі көрсетілген үлгі бойынша талап ету туралы гимназия жарғысында атап көрсетілген. Жетістіктер : *Жеке оқушылармен жүргізілетін жұмыс сапасының артуы ; *Жекелеген оқушылардың жетістіктерінің артуы; *Аралық және қорытынды аттестаттау нәтижесінің көрсеткіштерінің жылдан- жылға жоғарлауы; *Сапалы кадрмен қамтамасыз етілуі. Міндеттер: *Білім сапасын орта деңгейден жоғарлату;(70%) *Оқушының білуге құштарлығын,танымдық қызығушылығын қалыптастыру,оқу әрекеті тәсілдерін игерту; * Тұлғаны әлеуметтік моральды-этикалық мінез- құлық нормаларына Қазақстандық елжандылық рухта және рухани-адамгершілік құндылықтарға тәрбиелеу; * Ақпараттық – коммуникативтік және инновациялық білім беру технологияларын информатика пәні арқылы енгізу ; * Мемлекеттік және шет тілдерін ерте оқытуды 1- сыныптан бастап енгізу ; * Оқушылардың дарындылығы мен интеллектуалды деңгейін төменгі сыныптардан анықтау және дамыту ; * Жеке гигиеналық және денсаулық сақтау негіздерін қалыптастыру; * Оқытуды оқушылардың психологиялық- физиологиялық ерекшеліктеріне қарай дараландыру мен сараландыру. * Оқу әрекеттерін ақпараттық –коммуникациялық және мультимедиялық технологиялардың жетістіктері негізінде ұйымдастыру. Оқу – тәрбие жұмысын ұйымдастырудың ерекшелігі : *Ақпараттық- коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы көптілділікке оқыту; *Барлық сыныптарды оқу – тәрбие үрдісінің күн тәртібі толық күн оқитын мектеп жүйесіне негіздеп құру .(Күннің алғашқы жартысында сабақ , ал екінші жартысында оқытудың жеке маршруты бойынша жұмыс, зерттеу жұмысы, оқушыны жалпы дамыту сабақтары ,тәрбие жұмыстары жүргізіледі). жүктеу/скачать 24,33 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|