Технологиялық карта Ұйымдастырылған оқу іс-әректінің технологиялық картасы. Білім салалары:___________________________________________________________ Тақырыбы:_______________________________________________________________ Бөлімдер:________________________________________________________________ Мақсаты:________________________________________________________________ Билингвальді компонент:__________________________________________________
Күтілетін нәтиже: Білу керек:______________________________________________________________ Болу керек:______________________________________________________________ Жасай алады:___________________________________________________________ ТАҚЫРЫП: (оқу іс-әрекетінің тақырыбы көрсетіледі).
Бөлімдер: бөлім көрсетіледі мысалы: тіл дамыту, ҚМҰҚ (Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру) және т.б.
Мақсаты: екі мәселе қамтылады:
Білім беру- осы оқу іс-әрекетінде нені оқытады, мысалы: ойыншықтарды 10 дейін тура және кері санауға үйрету.
Тәрбиелеу- қандай жеке немесе ұжымдық іс-әрекеттің әдістері пайдаланылады, мысалы. Тапсырмаларды орындауда өзбетінше әрекеттенуге тәрбиелеу.
Билингвальді (сөздік жұмыс) сөздік қорын байыту (жаңа сөзбен немесе қоссөзбен таныстыру), сөздікті қорыту (баланың тіліне ендіру), сөздікті мемлекеттік және туған тілінде қалыптастыру (сөзді сөйлемді көп қолдану).
Ынталандыру кезеңі. Ұйымдастыру кезеңі. Баланы іс-әрекеттің тақырыбымен таныстыру. Бірлесіп әрекеттенуге бала сезімін ояту (жұмбақ, ойын кейіпкерлерінің пайда болуы т.с.с.)
Ұйымдастырушылық-ізденіс кезеңі. Оқу іс-әрекеттерінің барысы ашылады.Тәрбиешінің балаларды іс-әрекетке ынталандыратын әрекеттері (сұрақтар, тапсырмалар, дидактикалық ойындар, жұмбақтар жасыру, оқу, ойын жаттығулары т.с.с.) жазылады. Балалардың жеке, топтық іс-әрекеттері (тапсырмаларды орындау, дәптермен жұмыс, зерттеу іс-әрекеттері және т.б.).
Рефлексті-түзету кезеңі. Оқу іс-әрекетінің қорытындысы. Балалардың іс-әрекетте алған білімдерін шыңдауға бағытталған әдістері мен тәсілдерін жоспарлайды.
