13.Адамның сезім күйлерін қандай аспаппен зерттейді?Пнеймограф аспабы Адамға тұқым қуалау арқылы беріледі: Анотомиялық, физиологиялық ерекшеліктері
15.Адамның ғылыми фактілерді, ұғымдарды, ережелерді, заңдарды, қағидаларды түсінуі, есінде сақтауы және қайтй жаңғыртуы ол:Білім 16.Авторитарлы тәрбие, либералды тәрбие, демократиялық тәрбие, еркін тәрбие. Қандай белгілер бойынша жіктелген: Өзара қарым қатынас стилі бойынша 17.Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие бұл-: Тәрбиенің бағыты Адамгершілік тәрбиесінің міндеті: Адамдарға құрмет сезімін дамыту Адамгершілік тәрбиесі: Жалпы адам заттық құндылықтарды игеру
20.Адамдардын озара ыкпал жасау катынасын камтамасыз етуші тіл кызметінін турі? Акпараттык 21.Адамдар арасындагы іс-арекет кажеттігінен туындаган тіл байланыстарынын бастау козі?Сойлесу Азаматтық тәрбиенің міндеті: Қоғамдық сана мен cенімді қалыптастыру. Ақыл-ой әрекетінің кезеңмен қалыптасу теориясының авторы кім?П. Я. Гальперин Ақыл-ой әрекетін кезеңдік қалыптастыру тұжырымдамасының авторы: П.Я.Галперин және Н.Ф.Тальзин АКТ қолдануда «көрсету» оқыту аспектісін қолданудың мысалы.Оқу және талқылау мақсатында оқушылардың жұмыстарды алмастыруы Ата-анасынан балаға тұқым қуалау бойынша беріледі: Адамның жеке даму қабілетіне негіз болатын нышандар.
Александрдің зерттеуіне сәйкес диалогтың бес үлгісіндегі механикалық есте сақтау:Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды жаттау