*Детско-подростковая психиатрия и наркология*2*10*1*

#108
*!Девочка 13 лет в центре временной изоляции и реабилитации несовершеннолетних, требует дать ей снотворные, сигареты, раздражена, конфликтна, агрессивна, инверсия сна. После попытки побега была определена в изолятор, где мечется, стонет, требует выпустить ее. Умоляет дежурного принести ей бензин, мотивирует это тем, что «душа болит и изворачивается».

#109
*!Подросток, вдыхал пары клея на обочине дороги после школы. «Пришел в себя» во дворе дома. Не мог вспомнить, как дошел до дома, где оставил свой портфель. Болела голова, испытывал непонятную тревогу и страх. Оглядывался по сторонам, создавалось впечатление, что он чего-то боится.

#110
*!При осмотре девочки с дефицитом веса более 45%, выявляется аменорея в течение 6 месяцев, стойкий отказ от приема пищи. Удалось выяснить, что год назад не смогла победить в конкурсе Мисс-лицея, так как была «толстая». Стала покупать тайком от родителей средства для снижения веса. Отказ от еды дома объясняла тем, что плотно поела в столовой лицея. Не проявляла должной критики к снижению веса, продолжала считать себя «толстой».

#111
*!Какое из перечисленных психических расстройств НАИБОЛЕЕ вероятно относится к патологическому пубертатному кризу?

#112
*!В ответ на требование отчима придерживаться установленного им порядка в доме, где ребенок проживал вместе с мамой и не имел никаких проблем в поведении, мальчик перестал с ним общаться, не садился вместе за обеденный стол, отказывался выполнять нелепые по его мнению требования отчима. После беседы с мамой, согласился исполнять только определенные требования.

#113
*!В ответ на невыполнение своего желания ребенок 4-х лет упал на ковер, выгнулся, начал размахивать руками и ногами, громко заплакал, дыхание затруднено в конце выдоха, делает громкий шумный вдох. Успокоился сам. Уснул.

#114
*!16-летний ученик стал избегать соседства с другими детьми по парте, пересаживался на свободные парты, раздражался, когда кто-то пытался занять место рядом с ним. Выяснилось, что он испытывает «дурные запахи», исходящие из его полового члена, боится, что на брюках появятся следы мочи. Постоянно нюхает область подмышек, считает, что оттуда идет еще более неприятный запах, который заставляет тело «разбухать». Убежден в том, что «внешние силы» проникают в его тело и создают ситуацию «неудобства», чтобы опозорить его перед классом.

#115
*!Жалобы 12 летнего ребенка на чрезмерную утомляемость, истощаемость, повторные рвоты и приступообразные головные боли при езде в транспорте, в душных помещениях и жаре, сохраняются на протяжении длительного времени.

#116
*!Девочка, в разговорах и поведении своих родителей находит подтверждение своей мысли о том, что она им «чужая». Отказывается от пищи, приготовленной матерью. Агрессивно настроена против отца. На высоте переживаний интересовалась у бабушки подробностями своего появления на свет, находила новые «подробности», подтверждающие ее мысль о том, что родители ей «чужие». Демонстративно уходила из дома при появлении дедушки и бабушки. Случайному прохожему рассказала о том, что знает «тайну» своего удочерения.

#117
*!Во время групповой ингаляции летучими токсическими веществами, один из подростков вскочил с места, начал кричать – «змея ползет, спасайся», бросил пакет с клеем, побежал, споткнулся и упал. Продолжал ползком спасаться от змеи. Через некоторое время «пришел в себя», начал озираться, вглядываться в землю, увидел торчащие из под земли корни дерева, под которым сидела группа. Сохранялся страх и ощущение угрозы.