*Детско-подростковая психиатрия и наркология*3*8*1*

#118
*!Какое из перечисленных исследований НАИБОЛЕЕ вероятно следует назначить при подозрении на наличие у ребенка умственной отсталости?

#119
*!Ребенок с первого класса не справляется с учебной программой. Есть нарушение звукопроизношения и ошибки в письме. С трудом заучивает простые четверостишья. На насмешки детей реагирует крайне болезненно, замкнулся, перестал общаться с домашними, отказывается посещать школу.

#120
*!Какой из перечисленных препаратов НАИБОЛЕЕ показан для купирования нейролептического синдрома в детской практике?

#121
*!При поступлении в стационар ребенку с умственной отсталостью требуется программа реабилитации (абилитации).

#122
*!При поступлении в стационар врач приемного покоя выявил у ребенка клинические признаки галлюцинаторно-бредового расстройства.

#123
*!Какой из перечисленных тестов НАИБОЛЕЕ эффективно используется для определения уровня интеллектуального развития?

#124
*!У 5-летней девочки без видимой причины возникают приступы с бессмысленными действиями, «бормотанием», длительностью не более 2-3 минут. Период приступа полностью амнезирует. Наряду с приступами отмечаются резкие тоскливо-злобные колебания настроения. На ЭЭГ- выявлен очаг патологической активности в височной области.

#125
*!На амбулаторном приеме у детского психиатра ребенок 6 лет. Уровень когнитивных способностей равен 50-70б. Нет видимых пороков развития и грубых неврологических расстройств. Речь развивается с задержкой, но используется в повседневной жизни. Основные затруднения - в школьной успеваемости, проблемы в медленном освоении чтения и письма. Мышление предметно-конкретное.