Педагог тіліне қойылатын талаптар

А) жас ерекшелігіне байланысты, мәнерлі, эмоцияға толы, сөйлеу нормаларын сақтау*

Ә) Мақсатқа бағытталған, байланысты сөзбен

Б) Субьект-субьектімен, әдеби сөйлеу

В) Демократиялық тіл, ашық, анық;

Г) Вербальды құралдарды қолдану арқылы

 26. «Алғашқы қадам» бағдарламасында бірінші сәбилік топтарға арналған «Көркем әдебиет» ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің білім мазмұнының мақсаты не?

А) Халық ауыз әдебиеті мен көркем шығармаларға қызығушылықты арттыру*

Ә) Сөздік қордағы сөздерді қолдану, қоршаған ортамен қарым-қатынасын арттыру

Б) Сөйлеу тілінің дұрыс үлгісін беру, дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету

В) Балалардың ересектермен тілдік қатынасын дамыту, сөздік қорын молайту

Г) Шығарма кейіпкерлеріне жанашырлық таныстуды, өз пікірін білдіруге үйрету

 27. «Біз мектепке барамыз?» бағдарламасында мектепке дейінгі ересек топтарға арналған «Сауат ашу және жазу негіздерінен» ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің білім мазмұны қайсы?

А) Алғашқы оқу дағдыларын қалыптастыру, жазуға дайындық*

Ә) Әріптер таңбасымен таныстыру, баспа әріптермен таныстыру

Б) Ұсақ қол моторикасын дамыту, есту арқылы ажырата білуге жаттықтыру

В) Сөздердегі дұрыс емес дауыс ырғағындағы қателерді байқауға үйрету

Г) Бала тілінің морфологиялық қырын қалыптастыру\

28.Мектеп жасына дейінгі балаларды көркем әдебиетпен таныстыру әдістемесі қалай жүзеге асырылады?

А) Тәрбиешінің баяндауы немесе мәнерлеп оқуы арқылы*

 Ә) Баланы мектепке даярлау мақсаты арқылы

Б) Баланы жеке дыбыстарды, сөздерді дұрыс айтуға үйрету арқылы

В) Баланың күнделікті өмірден алған әсерін, үйренген жаңа сөздерін анықтап отыру арқылы

Г) сандық, сындық белгілер