58
Сұрақтар:
1. Ойлау туралы афоризмдерді дайындаңыз.
2. Күнделікті және сыни ойлаудың белгілерін салыстыру.
3. Сыни ойлау стратегиясы.
4. Ақпарат пен идеялардың сенімділігі
мен салыстырмалы
маңыздылығы туралы шешім.
5. Сыни ойлаудың технологиялық кезеңдері
Тапсырмалар:
1. Топтың әр мүшесі теорияны/теоретикті зерттейді: Пиагет,
бірнеше интеллект (Гарднер), Табиғат және тәрбие, ми мен жады,
Мотивация (Маслоу), «Мен» – тұжырымдама (Роджерс),
проксимальды
даму
аймағы
(Л.Выготский).
Ақпаратпен
алмасады.
Ұсынылатын әдебиет
: [1-7, 13-14].
Тема 3. Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау
Сұрақтар:
1.
Педагогикалық іс-әрекет құрылымында оқушылардың
білімін бақылау және бағалау қандай орын алады?
2.
«Баға»,
«балл»
ұғымдарының
салыстырмалы
сипаттамасын беріңіз.
3.
Педагогикалық бағалаудың түрлері
мен функциялары
қандай?
4.
Педагогикалық белгінің негізгі функцияларын ашыңыз.
5.
Білім сапасын бақылаудың негізгі қасиеттері қандай?
Тапсырмалар:
1. Бірінші
сыныпта
оқыту
әдісі
технологиясының
маңыздылығын дәлелдеңіз.
2.
Топта ми шабуылын өткізу; оқыту үшін бағалаудың
негізгі ережелері (ҚІБ). Бірнеше
сабақты жоспарлау кезінде
оларды қосу үшін шағын топтарда немесе бірнеше ОдО
тапсырмаларын талқылау.
3. Глоссарийге «критерий», «дескриптор», «рубрикатор»
ұғымдарыының
анықтамасын жазыңыз,
4. Кестені толтырыңыз:
Қалыптастырушы бағалау
Жиынтық бағалау
