Толтырған тәрбиеші: Чережденова А. С
Ұйымдастыру шылық ізденушілік
Таным. Математика.РОБОТ MOUSE
- Бұл бет үшін навигация:
- Қарқын, жылдамдық, уақыт 4
- Ресурстарды саралау 6
- Заттық-кеңістіктік ортаны ұйымдастыру 8
- Онда мына қабырға бұрышына назар аударайық. Мына геомертриялық пішіндер. Мұнда маған маған үшбұрыш пішінін тауып беріңдерші
- 2 тапсырма Дидактикалық ойын: «Құрсауға орналастыр»
- -Балалар мына роботтар бағанағы сендерге хабарласқан роботтың достары сендерге көмекке келді. -Түстері қандай -Ендеше іске сәт! Тезірек жинап беріңдер.
- 4К моделі (командамен жұмыс,коммуникативтілік,кеативтілік, сыни тұрғыда ойлау)
- 1 деңгей
- 3 деңгей
| Ұйымдастыру
шылық ізденушілік | |||||||||||||||||
|
Саралау әдісі
1 тапсырма Онда мына қабырға бұрышына назар аударайық. Мына геомертриялық пішіндер. Мұнда маған маған үшбұрыш пішінін тауып беріңдерші? -Үлкен қызыл,кіші қызыл,көк,сары үшбұрыштарды тауыр беріңдер. -Үшбұрыштың неше бұрышы бар? Қане санайықшы? -Енді келесі тапсырмаларға назар аударайық. 2 тапсырма Дидактикалық ойын: «Құрсауға орналастыр» Мақсаты:Балалар құрсауға жиналған дьенеш блогын (үшбұрыш,шаршы,дөңгелек) түстері :сары,қызыл,көк бойынша ажыратады. -Балалар мына роботтар бағанағы сендерге хабарласқан роботтың достары сендерге көмекке келді. -Түстері қандай? -Ендеше іске сәт! Тезірек жинап беріңдер. 4К моделі (командамен жұмыс,коммуникативтілік,кеативтілік, сыни тұрғыда ойлау) Келесі командамен жұмыс жасаймыз. Үш топқа бөлінеміз. Сендерде ақ түсті футболкаларында эмблемаларын бар. Яғни түстер жабысып тұр. Осы түстерге байланысты топтарға бөлінеміз. Деңгейлік тапсырмалар оындаймыз. Партада конструктарлар түстермен орналасады. 1 деңгей Геометриялық пішіндерді пайдаланып үй мен шырша жасау. (алдарына кеңістікте бағдарлайды. Пішінді атайды.) 2 деңгей Дидактикалық ойын: «Қатарды жалғастыр» Мақсаты:Балалардың геометриялық пішіндер,түсі, өлшемі,туралы ілімдерін бекіту. Ойлау қабілетін дамыту.Материал: Дьенеш блоктарының жиынтығы. Ойынның барысы:Үстел үстіне пішіндерді кезек-кезекорналастырамыз, осының әрқайсысы алдыңғы белгілерден бір ғана белгімен ерекшеленеді: түсі, пішіні, өлшемі, Баланы ережені сақтайотырып, жеке өзінің пішіндер қатарын құруға шақырыңыз. 3 деңгей: Дидактикалық ойын «Сипаттамасын тап» Мақсаты:балалар дьенеш блогы арқылы пішін,тісін,көлемін ажыратып блогты табады,атайды |
Балалар іздейді. Бір,екі,үш.
Балалар жинауға кіріседі Балалар конструктор түсіне және эмблемаға сәйкес бөлінеді. Командамен жұмыс Деңгейлік тапсырмалар орйндайды Сұрақтарға жауап береді Пішіні- үшбұоыш Түсі-қызыл, Көлемі-кішкентай | ||||||||||||||||
|
Рефлексиялық түзету | Балалар өте жақсы тамаша енді мына жерге жақындаймыз . Мына алашаға назар аударайықшы Бұл робототехника алашасы. Оның өзінің пуль тышқаны бар. Бүгін біз қандай пішінді бекіттік. Ендеше үшбұрышыт тауып, қадамын программаға енгізіп, жүргізейік. Балаларды қолпаштау,мадақтау. Робот жаңа хабарласты сендерге алғыс айтып жатыр біз оны қарақшылардан құтқардық енді мынандай смайликтер стикер беріп жіберді, марапаттау |
Үшбұрыш. Балалар қуанады шкафтарын жапсырады. |
Есеп
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
жүктеу/скачать 1,61 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
