А мәтіні
Ә мәтіні
29
Жазылым
Төменде берілген екі тақырыптың бірін таңдап, жазба жұмысын орындаңыз. Жазылым жұмысында тақырыптан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, сабақтас құрмалас сөйлемдерді орынды қолданыңыз. Орфографиялық, пунктуациялық нормаға сай жазыңыз.
[10]
«Отбасы – сыйластық, жарастық орнаған орта» тақырыбында дәлелдер келтіре отырып, эссе (аргументативті) жазыңыз.
Сіз теледидардан әлем жаңалықтарын қарадыңыз. Кешкісін естіген хабарыңызды ой елегінен өткізіп ойланып отырсыз. Кейбір нәрселер сізді толғандырып, мазасыздандырды. Өз бойыңыздағы осы сезімді сипаттап жазыңыз.
30
Балл қою кестесі
Тыңдалым және айтылым
Балл
|
Грамматика мен лексиканы
|
Балл
|
Сұрақты түсіну мен толық жауап
|
|
дұрыс қолдануы
|
|
|
беру қабілеті
|
|
|
5
|
Грамматикалық
|
|
және
|
5
|
Тақырыпты өте жақсы түсінеді.
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
Күтпеген сұрақтарға жауабы тез әрі
|
|
қолдану аясын
|
өте
|
жақсы
|
|
орынды.
|
|
|
|
|
|
|
түсінеді.
|
|
|
|
|
Талқылау кезінде өз ойын толық
|
|
Сөз саптауы дұрыс, анда-санда
|
|
жеткізе алады.
|
|
|
|
|
мардымсыз қателерді жібереді.
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Грамматикалық
|
|
және
|
4
|
Тақырыпты жақсы түсінеді.
|
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
Күтпеген
|
|
сұрақтарға
|
жауабын
|
|
қолдану аясын жақсы түсінеді.
|
|
ойланып, әрі орынды жеткізеді.
|
|
Сөз саптауы дұрыс, анда-санда
|
|
Талқылау кезінде өз ойын түсінікті
|
|
қателер жібереді.
|
|
|
|
жеткізе алады, бірақ кейде сырттан
|
|
|
|
|
|
|
қолдауды қажет етеді.
|
|
|
|
3
|
Грамматикалық
|
|
және
|
3
|
Тақырыптың
|
негізгі
|
|
тараптарын
|
|
лексикалық
|
құрылымдарды
|
|
түсінеді, бірақ күрделі сұрақтарды
|
|
қолдану аясын орташа түсінеді.
|
|
талдауда едәуір қиналады.
|
|
|
Сөз саптауы дұрыс, қателері
|
|
Күтпеген
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде
|
|
байқалғанмен, түсінуге кедергі
|
|
қиналады.
|
|
|
|
|
|
|
тудырмайды.
|
|
|
|
|
Талқылау
|
кезінде қолдауды
|
қажет
|
|
|
|
|
|
|
етеді,жауаптарыналдынала
|
|
|
|
|
|
|
дайындап келгендей көрінеді.
|
|
2
|
Грамматикалық
|
|
және
|
2
|
Тақырыпты түсінуде қиналады.
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
Күтпеген
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде
|
|
қолдану аясын аздап түсінеді.
|
|
қиналады, тақырыпты ашуды дамыта
|
|
Сөз саптауы нақты емес,
|
|
алмайды.
|
|
|
|
|
|
|
түсініспеушілікті тудырады.
|
|
Талқылау
|
кезінде жақсы
|
қолдаусыз
|
|
|
|
|
|
|
өзін көрсете алмайды.
|
|
|
|
1
|
Грамматикалық
|
|
және
|
1
|
Тақырыпты
|
түсінуде
|
|
қатты
|
|
лексикалық
|
құрылымдардың
|
|
қиналады.
|
|
|
|
|
|
|
қолдану аясын өте аз түсінеді.
|
|
Күтпеген
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде
|
|
Түсініспеушілікті
|
тудыратын,
|
|
қиналады, тіпті жауап бере алмайды.
|
|
қайталанып
|
келетін
|
қателер
|
|
Талқылауға өте аз қатысады.
|
|
|
жиі кездеседі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
Оқылым және мәтінді талдауға арналған балл қою кестесі
Балл
|
Мазмұнды түсіну және ашу
|
|
Балл
|
Жазылым сапасы
|
|
|
|
деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Мәтінді өте жақсы түсінеді және
|
5
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
тиісті мағыналарды аша біледі.
|
|
барлық заңдылықтарды сақтайды;
|
|
Тапсырманы
|
орындау
|
үшін
|
|
Сөз саптауы дұрыс, анда-санда
|
|
материалды еркін қолданады.
|
|
|
мардымсыз қателерді жібереді.
|
|
|
Мәтіндерді
|
талдау
|
барысында
|
|
|
|
|
|
|
|
кезектес, түсіндірмелі, талғаулы
|
|
|
|
|
|
|
|
салалас құрмалас сөйлемдерді жиі
|
|
|
|
|
|
|
|
қолданады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Мәтінді
|
жақсы түсінеді
|
және
|
4
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
тиісті мағыналарды аша біледі.
|
|
барлық заңдылықтарды сақтайды,
|
|
Тапсырманы
|
орындау
|
үшін
|
|
кейде
|
мардымсыз
|
қателер
|
|
материалды еркін қолданады.
|
|
|
жібереді;
|
|
|
|
|
Мәтіндерді
|
талдау
|
барысында
|
|
Жалпы сөз саптауы дұрыс, анда-
|
|
кезектес, түсіндірмелі, талғаулы
|
|
санда қате жібереді.
|
|
|
|
салалас
|
құрмалас
|
сөйлемдерді
|
|
|
|
|
|
|
|
орынды қолданады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Мәтінді
|
жеткілікті
|
түсінеді
|
және
|
3
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
кейбір
|
тиісті мағыналарды
|
аша
|
|
барлық заңдылықтарды сақтайды,
|
|
біледі.
|
|
|
|
|
|
|
кейде қателер жібереді;
|
|
|
|
Тапсырманы
|
орындау
|
үшін
|
|
Сөз саптауы дұрыс. Қателері
|
|
қажетті материал қолданғанымен,
|
|
байқалғанымен,
|
түсініспеушілікті
|
|
мәтіннің
|
бөліктері
|
|
өзара
|
|
тудырмайды.
|
|
|
|
|
үйлеспейді.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіндерді
|
талдау
|
барысында
|
|
|
|
|
|
|
|
кезектес, түсіндірмелі, талғаулы
|
|
|
|
|
|
|
|
салалас
|
құрмалас
|
сөйлемдерді
|
|
|
|
|
|
|
|
қолданады
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Мәтінді
|
орташа
|
түсінеді
|
және
|
2
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
кейбір тиісті мағыналарды ашады.
|
|
барлық
|
заңдылықтарды
|
сақтауда
|
|
Мәтіннің ішкі реттілігі жоқ,
|
|
ауытқушылық
|
байқалады,
|
жиі
|
|
тапсырманы орындау үшін қажетті
|
|
қателер жібереді;
|
|
|
|
|
кейбір материалдар қолданылған.
|
|
Сөз саптауы нақты емес, кейде
|
|
Мәтіндерді
|
талдау
|
барысында
|
|
түсініспеушілікті тудырады.
|
|
|
салаластың
|
түрлерін
|
қолдануға
|
|
|
|
|
|
|
|
тырысады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Мәтінді аз түсінеді, мағыналарды
|
1
|
Қажетті деңгейге сәйкес стиль мен
|
|
ретсіз таңдаған.
|
|
|
|
|
барлық
|
заңдылықтарды
|
сақтауда
|
|
Тапсырманы
|
орындау
|
үшін аз
|
|
қателер көп кездеседі;
|
|
|
|
материал
|
|
қолданылады.
|
|
Түсініспеушілікті тудыратын
|
|
|
Салаластың
|
түрлерін
|
шектеулі
|
|
қайталанып келетін қателер
|
жиі
|
|
қолданады
|
|
|
|
|
|
кездеседі.
|
|
|
|
32
Достарыңызбен бөлісу: |
