Тренинг лидерства (Действенный тренинг)



бет31/37
Дата21.06.2022
өлшемі4,35 Mb.
#146933
түріКнига
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   37
Байланысты:
Кипнис М.Ш., Тренинг лидерства

Артель художников
Цели:
- способствовать мобилизации внимания и творче­ской фантазии участников в ходе решения груп­повой задачи;
- интегрировать группу за счет осознания коллек­тивной ответственности и включенности в сов­местную командную деятельность;
- потренировать зрительное воображение и па­мять, развить навыки пространственной согласо­ванности среди членов группы.
Размер группы: желательно небольшой. В против­ном случае стоит разбить большую команду на под­группы по 8-10 человек.
Ресурсы: лист бумаги.
Время: 15-20 минут.
Ход игры
Участники садятся в круг. Одному из игроков да­ется чистый лист бумаги. Тренер просит его, вгля­дываясь в лист, начать "словесное рисование" - опи­сание пейзажа, портрета, натюрморта или любой дру­гой бессюжетной картины. Рассказчик пытается оп­ределить фрагменты картины, где и как они распо­ложены, какими красками изображены, уточняет по­дробности. По хлопку ведущего листок передается следующему по порядку игроку, который продолжа­ет рисовать ту же картину, заполняя пространство листа новыми элементами изображения.
Картина "рисуется" совместными усилиями коман­ды до тех пор, пока кто-то из игроков не сообщает о том, что изображение рассыпалось - он не может вспомнить, чем заполнен лист, который находится в его руках. С этого игрока начинается совместное "рисование" следующей картины.
Завершение: обсуждение игры.
Что понравилось, а что не понравилось в игре? Как команда воспринимает скрытый смысл задания? Чему учит отработанное упражнение? (Развитие вни­мания, зрительного воображения, умения простран­ственного ориентирования; тренировка концентра­ции; развитие группового сотрудничества, взаимопо­нимания.)


Co-творчество
Цели:
- способствовать мобилизации внимания и творче­ской фантазии участников в ходе решения груп­повой задачи;
- интегрировать группу за счет осознания коллек­тивной ответственности и включенности в сов­местную командную деятельность.
Размер группы: не играет роли, так как работа проводится в малых группах (4-5 человек).
Ресурсы: доска/флип-чарт и маркеры; одинаковый набор для каждой команды: клей, куски картона и цветной бумаги, проволока, 2-3 куска пластилина разных цветов, ножницы, 2 воздушных шарика, ко­робка спичек, 5 трубочек для коктейля.
Время: 40 минут.
Ход игры
Каждая команда усаживается за стол, на котором разложены необходимые материалы. Тренер объяв­ляет задачу: через 30 минут группа должна предста­вить товарищам из других групп плод своего кол­лективного творчества. Что за произведение будет выставлено на вернисаже - решать группе. Важно лишь, чтобы в этом творческом акте участвовала вся команда, решение принималось коллегиально, и в работе были использованы все выложенные на стол материалы! Дать название полученному произведе­нию - дополнительная задача, стоящая перед кол­лективом творцов.
Через 30 минут все группы выносят работы на ус­тановленные в центре комнаты столы, и участники команд могут посмотреть и оценить творчество това­рищей.
Завершение
- Какие работы представляют, на ваш взгляд, на­ибольший интерес?
- Что вы думаете по поводу названий произведе­ний коллективного творчества?
- Как происходила групповая работа? (Обсуждение ролей, взятых на себя или навязанных группой. Стиль работы лидера и группы. Механизм принятия коллективного решения. Распределение ролей на эта­пе реальной работы по созданию произведения.)
- В чем, на ваш взгляд, это задание проявило "плюсы" и "минусы" коллегиального решения и сов­местного творчества? Приведите конкретные приме­ры и запишите их в два столбика.
Обсудите представленные на доске результаты.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   37




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет