Триз технологиясының мектепке дейінгі тәрбиелеумен оқытудағы тиімділігі

• 
  1.Проблемалық жағдайларын шешу.
  

• 
  2.Қатты және сұйық заттарды салыстыру.
  

• 
  3. «Қатып қал» ойыны.
  
• 
  4. Жағдайының үлгісін жасау.
  

• 
  5.Қорытындылау.
  

Үлкен әпкесі бөлменің есігін жауып алып, бауырын кіргізбеді. Балаға бұл мәселені қалай шешуге болады.Анасына шағымдануға, есікті тарсылдатуға , жылауға … болады. Бала керемет әдіс ойлап тапты. Ол столды есікке апарып тіреді де, «Болды есікті тіреп тастадым, сен енді шығалмайсың» деді.Есік бірден ашылды. ТРИЗ әдісі мектепп жасына дейінгі балаларға мәселелерді шешудің қалыпсыз және әрекетті жолдарын табуға бағытталған.

Заттың іс- әрекеттерін ашуға арналған жаттығулар.

1. 
   «Не істей алады?» Жүргізуші заттың атын атайды, ал балалар ол не істей алатынын айтады.Мысалы: велосипед дөңгелей алады, жүк таси алады, құлай алады.Оны бөлшектеп сатуға, айырбастауға, сыйға тартуға т.б. болады. Балаларға затты қиял-ғажайып әлеміне егізуді ұсыныңыздар. Мысалға, велосипедті Қызыл Телпекк «сыйға тартуға болады.» Велосипед оған қалай көмектесер еді?
   
2. 
   «Менің достарым». Жүргізуші белгілі затқа «айналады» да өзіне дос іздейді. Мен – сулықпын. Яғни менің достарым - суда өмір сүретіндер. Балалар жүргізушінің қасына келіп ,соған сәйкес жауап береді.