Жазылым
«Білімдіден шыққан сөз»
«Қыс» өлеңі
Айтылым
Синквей формасы "Абай"
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
Жазылым
Көп нүктенің орнына қосымшаларды жалғап жаз
Абай+…
|
-ның
|
өлең+…
|
|
ақын+…
|
-дың
|
шығарма+…
|
-ы
|
орыс+…
|
-тың
|
ақын+…
|
-сы
|
қазақ+…
|
-нің
|
тіл+…
|
-і
|
әлем+…
|
|
тілдер
|
|
|
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
-Өзінің мектебін әңгімелейд
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
Дескриптор
3 балл
-Сұрақтарға жауап береді
Смайликтер
Дескриптор
3 балл
-Сөйлем құрайды
«Үш шапалақ»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Оқу құралдарының суреті
Интербелсенді тақта
Түрлі түсті қарындаштар,
Слайд
Оқулық
АКТ
Оқулық
слайд
маркерлер, А-4 парағы.
Әр оқушыға бір смайликтен
Жеке жұмысқа арналған кесте
|
Үй тапсырмасын беру : 5-тапсырма
|
|
Кері байланыс
«Түрлі- түсті смайликтер»
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
|
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Бөлім: Мәдени мұра
|
|
|
Педагогтіңаты-жөні:
|
|
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
|
|
Сабақтың тақырыбы: 7. Қайталау сабағы
|
4.5.1.4 септік/жіктік формалардағы жіктеу есімдіктерін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану
4.4.1.1 шағын сюжетті комикс/буклет/ коллаж/жарнама/презентацияны сөйлемдермен толықтыру
|
|
|
Барлық оқушылар орындай алады Суреттер мен сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын болжай алады Көпшілігі орындай алады Мәтіннен негізгі мәліметті тауып, түсініп айтады Кейбір оқушылар орындай алады Жиналған мәліметтерге сүйене отырып тапсырмаларды орындай алады
|
|
|
Алтын сақа, бай, бай баласы, жылқы, тұлпар, кемпір, бүйрек. Мәдени мұра, ежелгі ескерткіштер, ежелгі әдебиет, көне ғимараттар, көне қару-жарақ, Алтын адам,сақ тайпалары, әшекейлер, т.б
|
|
|
Сабақтың барысы
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.
«Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты
Үй жұмысын тексеру
Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.
|
«Қол шапалақ»
|
Слайд
|
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:
Мұра-наследие, наследство
Мәдени-культурный
Ежелгі-древний
Ескерткіштер-памятники
Әшекейлер-украшения
Ойтүрткі
Ойланайық
тапсырма
Оқы. Сұрақтарға жауап бер.
Оқиық
тапсырма
Тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
Сергіту сәті
Оқып және жауап берейік
тапсырма
Ойнайық
тапсырма
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.
Қарапайым анықтама беру, сөйлем құру әдісі арқылы Мысалы, «текемет» деген сөзді меңгерту керек болса « жерге төсейтін төсеніш» деп түсіндіріп, ары қарай мысалдар арқылы сөйлемде қолданылуын көрсеткен дұрыс. Текемет – войлочный ковер с вваленным расплывчатым узором. Ою-өрнек- Қымбат- дорого Кәдесый- сувенир Мұра- наследие Сәнді- роскошный Оқу, сөз тіркестерін айту.
Айтылым
«Суреттер сөйлейді» әдісі бойынша оқулықта берілген суреттер бойынша талқылау. Кітаптағы суретке қарап, көз алдымызға осы ырымда жүрміз деп елестетеміз. Суретте қандай бөлмелер көрсетілген. Олар не үшін қажет?
Айтылым
Суретке қара. Екі суретті салыстыр. Сөз тіркесін құра.
Тыңдайық
Түсініп оқы.
«Мәдени мұраның» мақсаты – елдің тарихи-мәдени мұрасын зерттеу, қалпына келтіру және сақтау, тарихи-мәдени дәстүрлерді қайтару, шет елде Қазақстанның мәдени мұрасын үгіттеу.
Сергіту сәтін орындайды.
Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір
Сағаттың тіліндей
Иіліп солға бір
Сағатқа қарап ақ
Жаттығу оңай- ақ
Айтайық
Мәтіннің әр бөлігіне сай тақырып таңда.
1.Мәдени мұраның пайдасы
2.Текеметтің оюы
3.Текемет- көне қолөнер түрі
4.Текемет-сәнді бұйым
5.Текемет- қымбат кәдесый
6.Текеметтің пайдасы
Айтылым
Суретте берілген кәдесыйлар неден жасалған?
Асықты шиыр. Қай суретке түссе, сол сурет туралы айт.
|
«Табыс баспалдағы»
Дескриптор:
-Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.
«Қол шапалақ»
Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»
|
Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
