кім көрікті жерлердің бірін атаса, сол жеңімпаз болады.
7. Елтаңбада кездесетін бейнелерді ата.
Тапсырмада оқушы қырағылық таныта алуы қажет.
Смайликтер
Суреттер
8. Парталасыңмен бірге төменде аталған жағдайларды екі топқа бөліңдер.
Тәртіп ережелерін жаз:
Дәптермен жұмыс
Оқушы дәптері
Автобуста рұқсат етіледі
Автобуста рұқсат етілмейді
Жерге қоқыс тастау, үлкенге орын беру, жүк тасу, жолда жүргізушімен сөйлесу, тұтқадан ұстап тұру, терезеден
басын шығару, терезеге қарау, бірін-бірі итеру, дауыстап қатты сөйлеу.
9. Өлкетану мұражайына қандай тарихи жәдігерлер қойылады? Өз өлкеңдегі мұражайда қандай тарихи жәдігерлер бар?
Өз көрген-білгендерін айтады.
Суреттер
5 мин
«Мұғалімге жеделхат» тақтасына оқушылар стикер жапсыру арқылы орындалады.
Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап, айтылған ойды жалғастырады:
Бүгінгі сабақта мен .... түсіндім, ... білдім, көзімді
жеткіздім.
Бүгін сабақта мені қуантқаны .....
Мен өзімді үшін мақтар едім.
Маған ерекше ұнағаны .....
Сабақтан соң маған келді.
Бүгін маған сәті түсті.
Оқушылардың жауабы:
Қандай жағдайда еліміздің Мемлекеттік Туы көтерілетінін білдім.
Мен сабақтың тақырыбын түсіндім және т.б.
Қоржын
Қызықты болғаны .....
... қиындық тудырды.
Менің түсінгенім .....
Енді мен аламын.
сабақ
Бөлім:
Дені саудың – жаны сау
Педагогтің аты-жөні
Егизбаева.И.У.
Күні:30.12.2022ж.
Сынып: 2 Б
Қатысушылар саны:26
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Мектептегі өмір
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
2.1.2.1. Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру.
Сабақтың мақсаты
Барлықоқушылар: үзіліс кезіндегі ережелерді айта алады.
Оқушылардыңкөпшілігі: қоғамдық орындардағы қауіпсіздік ереже туралы айтады.
Кейбіроқушылар: үзіліс кезіндегі қауіпсіздік ережесін құрастырады.
Сабақтың барысы
Сабақтың
кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 5 мин
10 мин
Мақсаты: сен мектептегі қауіпсіздік ережелері жайлы білесің. Оның алдын алу жолдарымен танысасың. (ҰЖ) Суретпен жұмыс
Мектеп ережелері бола ма?
Мектептің қандай ережелерін білесің?
Оқушыларға үзіліс не үшін беріледі?
Үзіліс кезінде өзіңді қалай ұстау керек деп ойлайсыңдар?
Мектеп – бұл сенің білім мен тәрбие алатын оқу орның. Мектеп өмірі тәртіп пен күнделікті ережелердің сақталуына бағынады. Мектептегі барлық тәртіптің
сақталуына, оқушылардың қауіпсіздігіне мектеп басшысы жауапты. Оған мұғалімдер, дәрігерлер, күзетшілер және
басқа да адамдар көмектеседі. Олардың атқаратын өз міндеті бар.
Мектепті кім басқарады?
Мектеп директорының орынбасарлары қандай қызмет
Оқушылар мұғалім ұсынған қимылдарды орындайды.
Жауап береді, тыңдайды.
Жеке, кейіннен топ ішінде кластер құрастырады.
Смайлик
Мұғалімге: «компьютер, үзіліс, асхана» сөздері көрсетілген тақтайша, тақырып бойынша суреттер, топтық жұмыс үшін тапсырмалары бар конверттер.
Оқушыға: оқулық, оқушы дәптері.
Суреттер, ережелер
Қима қағаздар, СД дискі
10 мин
атқарады?
3. Мектепте қандай мамандық иелері жұмыс істейді? ТЖ
Мектептегі қызметкерлер қандай қызмет атқарады? 1-топ: Дәрігерлер.
топ: Мұғалімдер.
топ: Мектеп басшысы. 4-топ: Аспазшы.
Мектептегі ең маңызды уақыт – сабақ оқитын кезең. Ол кезде сендер білім аласыңдар. Әр сабақтан кейін 5–10 минуттық үзіліс болады. Үзіліс кезінде оқушылар мектеп ауласында таза ауа жұтып демалады. Арнаулы үлкен үзіліс кезінде олар мектеп асханасынан тамақтанады. Дене шынықтыру мен еңбек сабақтарында барлық іс-әрекетті мұғалімнің нұсқауы бойынша орындауы қажет. Сонда
ғана қауіпсіздік ережелері сақталады. Кей уақытта
мектептен тез арада шығу керек болады. Бұл жағдай өрт, жер сілкіну қаупі төнген кезде орын алады. Ондай
жағдайда саған қандай сақтық ережелерін білу керек?
ЖЖ
Үзіліс не үшін беріледі?
Үзіліс кезінде өзіңді қалай ұстайсың? Есіңе сақта!
Үзіліс кезінде мектеп іші мен ауласында жүгіруге,
айқайлауға, бір-бірін итеріп алысуға болмайды. Мұндайда оқыс жағдайлар орын алуы мүмкін.
СД дискі тапсырмаларын орындау
Жағдаяттарды шешеді.
Сұрақтарға жауап береді.
Оқулық
Ортасы 15 мин
Топтық жұмыс
Мектептегі қауіпсіздік ережелерін құрастыр. 1-топ: Сабақта.
2-топ: Үзілісте. 3-топ: Асханада.
4-топ: Спортзалда.
Жеке жұмыс. Саралау тапсырмасы. Қалыптастырушы бағалау.
Жедел сатының (лифт) ішінде бейтаныс адам тұр екен. Ол жоғарыға бірге көтерілуді ұсынды. Не істеуі керек?
Ережелерді құрастырады.
Өз пікірін парталасымен бөліседі.
Смайликтер
Оқулық, оқушы дәптері
Күнделік ережесі
Бейтаныс жүргізуші саған кәмпит ұсынып, көлікке отыруыңды өтінді. Не істер едің?
Қоғамдық орындарда өзін-өзі ұстаудың қауіпсіздік ережелерін құрастыр.
Соңы 5 мин
Рефлексия сұрақтары:
Сендерге осы сабақта не ұнады?
Не қиындық тудырды?
Не қызығырақ болды?
Бұрын нені білмейтін едіңдер?
Үйге тапсырма.«Мектептегі өмір» тақырыбын түсініп оқу. Мектептегі қауіпсіздік ережесін құрастыру.
Оқушылар өздеріне ұнаған сәттерді айтады.
сабақ
Бөлім:
Дені саудың – жаны сау
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып:
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Дұрыс тамақтана біл
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
2.1.4.1. Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау.
