Сергітусәті Бір – тұрамыз, тартыламыз. Екі – еңкейеміз, түзелеміз.
Үш – алақанға шапалақ ұрып (3 рет), Басымызды үш рет иеміз.
Төрт – қолымызды кең жаямыз. Бес – қол бұлғаймыз.
Алты – орнымызға тез отырамыз.
Өздеріңді мұражайда экскурсия жетекшісімін деп елестетіңдер.
Кез келген экскурсияға алдын ала дайындалу керек. Топ ішінде алдын ала дайындаған және үйден алып келген мәліметтерді пайдаланып, төменде көрсетілген
Оқушылар мәтінді оқиды. Мәтінді оқи отырып, жұптасып карта бойынша тапсырманы орындайды.
Оқушылар оқушы дәптеріндегі А.1 тапсырманы орындайды. Бастапқыда жеке жұмысты орындайды, кейіннен орындаған тапсырмаларды
жұптасып тексереді.
Қимылдарды мұғаліммен бірге қайталайды.
Экскурсия жетекшісінің рөлін сомдауға дайындалады.
Карта – Жер бетінің кішірейтілген бейнесі.
Оқулық Оқушы дәптері
Оқулық
Оқушы дәптері
тақырыптардың біреуіне экскурсияның жобасын дайындаңдар: менің қаламның (ауылымның) көрікті орындары; менің қаламды (ауылымды) әйгілі еткен тұлғалар; қаламның (ауылымның) басты көшелері; қаламның (ауылдың) немесе жеке көшелердің
атауларының пайда болу тарихы.
Ортасы 10 мин
– Алдымызда Қазақстанның физикалық картасынан Алматыдан Орал қаласына дейінгі теміржол бағыты көрсетілген.
Картадағы теміржол желісі республикамыздағы пойыздар- дың қозғалу бағытын көрсетеді. Орал қаласынан Алматыға пойызбен жетуді елестетіңдер. Қандай қалалардан өтетіні картада қызыл сызықпен сызылған. Бұл біздің Отанымыз Қазақстанның жері қандай ұлан-ғайыр екенін көрсетеді.
2-ші тапсырманы орындаймыз. Картадан өздеріңнің облыс орталықтарыңды табыңдар.
Қызыл түспен облыс орталығы Нұр-Сұлтаннан және Алматыға дейін пойызбен жүрудің бағытын белгілеп көрсетіңдер.
Көрнекі құралдарды пайдалана отырып, экскурсия (немесе танымжорық) жүргізіңдер: фотосуреттер, слайд, суреттер, мәтін.
Оқушы дәптеріндегі А.2 тапсырмасын орындау.
«Сұрақтарғаарналғанорындық»стратегиясы. В.1. Кестеде берілген қалалар мен өзендер Қазақстанның қай аймағында орналасқан?
С.1. «Менің ауылым» немесе «Менің қалам» деген тақырыпта 5–6 сөйлемнен тұратын эссе жаз.
Оқушылар мұғалімнің көмегімен сызбадан өз облыс орталықтарын табады. Облыс орталықтарынан
Нұр-Сұлтанға және Алматыға дейін пойызбен барудың бағытын қызыл түспен белгілеп көрсетеді.
Оқушылар топтық жұмыстары бойынша презентацияларын
көрсетеді (барлық топтар көрсетіп үлгермеген жағдайда олардың жұмыстарын келесі сабақтың
алғашқы жартысында көрсетуге болады).
СД дискі тапсырмаларын орындау
Карта – Жер бетінің кішірейтілген бейнесі.
СД дискі
Соңы 5 мин
5 мин
Менің қолымда Қазақстанның жалауы. Мен сендерге қолдарыңа кезекпен жалауды алып, сөйлемді аяқтауды ұсынамын: «Мен өз Отаныммен мақтанамын, себебі...» Кері байланыс: «Сәттілік сызғышы»
Қалайтындар жалауды қолдарына алып, сөйлемді аяқтайды: «Мен өз Отаныммен мақтанам, себебі...». Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, тақтаға іледі.
Оқушылар өз жұмыстарын сәттілік сызғышы арқылы бағалайды.
Стикер
сабақ. Дүниетану. 2 сынып.
Бөлім:
Менің туған өлкем
Педагогтің аты-жөні
Егизбаева.И.У.
Күні:09.12.2022ж.
Сынып: 2 Б
Қатысушылар саны: 26
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Қандай көлік түрлері бар?
Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
Көліктің түрлерін ажырату және олардың қолданыстағы маңызын білу;
