Учебная программа дошкольного воспитания и обучения
жүктеу/скачать 66,29 Kb.
|
Проект Типовой программы ранний возраст
- Бұл бет үшін навигация:
- Прием пищи (завтрак, обед, полдник)
| Подготовка к приему пищи (завтрак, обед, полдник)
Перед каждым приемом пищи воспитатель организует спокойные виды деятельности. Организуется дежурство детей (со средней группы), выставляются на стол индивидуальные салфетки, столовые приборы, блюдца, чашки, тарелки, хлеб в хлебницах, салфетки в салфетницах. Дежурные (два ребенка) моют руки, надевают специальные фартуки и колпаки, сервируют столы. Помощник воспитателя следит за правильностью сервировки стола, обучает детей. Воспитатель организует гигиенические процедуры. В умывальную комнату дети идут небольшими группами, воспитатель напоминает об основных правилах при проведении гигиенических процедур: не разбрызгивать воду, поддерживать чистоту и порядок, закатывать рукава, мыть руки тщательно и с мылом, до конца закрывать краны. Важно научить детей пользоваться только своим полотенцем и другими гигиеническими принадлежностями, всегда класть их на место. Во время умывания педагог должен быть спокойным и доброжелательным, чтобы дети были в хорошем настроении. До приема пищи педагог дает оценку дежурным, обращает внимание на аккуратность накрытых столов, уточняет названия блюд. Воспитатель рассказывает детям о пользе разных продуктов, о важности профессии повара и няни. Прием пищи (завтрак, обед, полдник) После гигиенических процедур дети садятся за стол на свои места. Воспитатель следит за осанкой детей во время приема пищи (сидеть прямо, ноги вместе на полу, кости рук на столе, локти прижаты к телу). При организации питания следует обратить внимание: - перед ребенком должно находится только одно блюдо; - блюдо не должно быть ни слишком горячим, ни слишком холодным; - не допускать громких разговоров и звучания музыки; - не торопить детей; - не допускать насильного кормления детей; - при нежелании ребенка есть, можно уменьшить порцию, отделив ложкой часть гарнира или каши, нарезать бутерброд, булку или яблоко на несколько частей; - не осуждать ребенка за неосторожность, неопрятность, неправильное использование столовых приборов. У детей необходимо формировать навыки приема пищи: - брать в рот пищу небольшими кусочками, хорошо пережевывать ее; - не разговаривать во время еды; - вытирать руки и рот бумажной салфеткой; - правильно пользоваться столовыми приборами. Дети во время еды не должны себя чувствовать напряженно, добиваться от них полного молчания также нет необходимости. Дети могут общаться друг с другом в связи с процессом питания. Но, не допуская излишнего шума, болтливости, нарушающие общий порядок и спокойствие. После того, как дети съели первое, помошник воспитателя или воспитатель (в старших группах – дежурные) собирают тарелки из-под первого блюда и раздают второе блюдо. После приема пищи дети выходят из-за стола, благодарят взрослых и ставят стулья на место. Дежурные убирают со столов оставшуюся посуду: хлебницы, салфетницы. Недопустимо заставлять детей сидеть за столом в ожидании еды или после ее приема. Нужно, чтобы дети знали правило: поел — поблагодари и иди играть. жүктеу/скачать 66,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|