Учебная программа дошкольного воспитания и обучения
Параграф 1. Образовательная область «Здоровье»
жүктеу/скачать 66,29 Kb.
|
Проект Типовой программы ранний возраст
| Параграф 1. Образовательная область «Здоровье»
Базовое содержание образовательной области "Здоровье" реализуется через игры-занятия по физической культуре (адаптивной физической культуре для воспитанников с особыми образовательными потребностями), через интеграцию образовательных областей, а также в режимных моментах. Целью является обеспечение условий для полноценного физического и психического развития детей, закаливания организма, развития основных движений с применением здоровьесберегающей технологий. Задачи: создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей; развивать и координировать основные виды движений, способствующих совершенствованию ходьбы, бега, лазанья, бросания, подпрыгивания, равновесия; формировать культурно-гигиенические навыки, способствующие укреплению здоровья; воспитывать самостоятельность, желание выполнять физические упражнения Физическая культура (от 1 года до 1 года 6 месяцев). Развитие и координация основных видов движений обеспечиваются в процессе игр, формирующих умения и навыки: 1) Ходьба и упражнения в равновесии. Ходьба стайкой в прямом направлении по лежащей на полу дорожке. Ходьба к цели по прямой, по дорожке (ширина 25–30 сантиметров, длина 2–3 метра), по гимнастической доске (ширина 25–30 сантиметров) с помощью взрослого и без него, умение подняться на ящик (высота 10–15 сантиметров) и спуск с него с помощью взрослого, переступить через ленту (веревку, палку), лежащую на полу; 2) Ползание, лазанье. Ползание на четвереньках по прямой с подлезанием под веревку (высота 50 сантиметров), дугу, стульчик, на расстояние до 2 метров переползание через бревно, пролезание в обруч. Лазанье по лесенке-стремянке вверх и вниз (высота 1 метр); 3) Катание, бросание. Держание мяча обеими руками и одной рукой, собирание разных по размеру мячей и шариков, умение самостоятельно класть их в корзину (ящик), катание шаров, бросание мяча двумя руками вперед, катание мяча вперед (сидя, стоя), бросание мяча (диаметр 6–8 см) вниз, вдаль. Ожидаемые результаты: владеет первоначальными навыками основных видов движений, навыками самообслуживания; проявляет желание выполнять физические упражнения, с помощью взрослых приводить себя в порядок; чувствует удовлетворение от чистоты и порядка. Физическая культура (от 1 года 6 месяцев до 2 лет). 1) ходьба и упражнения в равновесии. Ходьба стайкой, по доске (ширина 20 сантиметров, длина 1,5–2 метров), приподнятой одним концом от пола на 15–20 см, между стульчиками, кубами, кеглями, обручами, палками; умение переходить из обруча в обруч; умение подняться на ящик или гимнастическую скамейку и спуск с нее. Перешагивание через веревку или палку, приподнятую от пола на 12–18 см. 2) Ползание, лазанье. Перелезание через бревно (диаметр 15–20 см), подлезание под веревку, поднятую на высоту 35–40 см, пролезание в обруч (диаметр 45 см). Лазанье по лесенке-стремянке вверх и вниз (высота 1,5 м). 3) катание, бросание. Скатывание мяча с небольшой горки; катание и бросание мяча воспитателю, ребенку; бросание мяча вперед, вверх, перебрасывание мяча через ленту, натянутую на уровне груди ребенка. Общеразвивающие упражнения: поднимание рук и опускание, вытягивание рук вперед, отведение за спину, сгибание и выпрямление рук, помахивание кистями рук, вращение кистями рук, поворачивание рук ладонями вниз и вверх, сгибание и разгибание пальцев рук, сжимание и разжимание пальцев, захватывание пальцами мелких предметов, стоя и сидя поворачивание вправо и влево, передача друг другу предметов, наклоны вперед и выпрямление, приседание с поддержкой, подпрыгивание. Формы организации – стайкой, в группах, в паре. Подвижные игры Формировать у детей устойчивое положительное отношение к подвижным играм. Ежедневно проводить подвижные игры с использованием игрушки и без нее. С детьми от 1 года до 1 года 6 месяцев подвижные игры проводятся индивидуально. С детьми старше 1 года 6 месяцев — индивидуально и по подгруппам (2–3 человека). Развивать основные движения детей (ходьба, ползание и лазанье, катание и бросание мяча). Учить детей двигаться стайкой в одном направлении, не мешая друг другу. Учить внимательно слушать взрослого, действовать по сигналу. Ожидаемые результаты: имеет первоначальные навыки координации движений; выполняет упражнения вместе с педагогом в игровой форме (имитация движений животных), используя зрительные ориентиры. В процессе режимных моментов Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания от 1 года до 1 года 6 месяцев Учить ребенка элементарным навыкам умывания, одевания, раздевания и проситься на горшок. Воспитывать аккуратность, чистоту, учить замечать загрязнения лица, рук, носа, мыть их, вытирать, снимать мокрую одежду. Во время приема пищи: -мыть руки перед едой; - с1 года 1 месяца – 1 года 3 месяцев учить есть самостоятельно ложкой густую пищу, а с 1 года 4,5 месяцев – любую пищу; - есть хлеб одновременно с супом; - есть только из своей тарелки; - садиться на стул самостоятельно и задвигать его с помощью взрослого. от 1 года 6 месяцев до 2 лет Продолжить работу по формированию навыков соблюдения гигиенических требований. Во время еды: -садиться за стол только с вымытыми руками; - самому садиться на стул и вставать с него; -есть аккуратно, на обливаясь, после еды пользоваться салфеткой, благодарить после еды. При умывании: - мыть руки (тереть ладонь о ладонь) и нижнюю часть лица ладонью; - с помощью взрослого вытирать лицо и руки. При одевании, раздевании: снимать и надевать одежду в определенном порядке, правильно складывать ее.. Закреплять умение ребенка проситься на горшок; знать место своего горшка; садиться только на свой горшок. При напоминании вытирать носовым платком грязный нос, самому вынимать его из кармана и убирать в карман. Оздоровительно-закаливающие процедуры Проводить закаливающие воздушные и водные процедуры под руководством медицинского персонала. Воздушные ванны длительностью 3-5 минут осуществляются во время переодевания, массажа, после дневного сна при нормальной температуре воздуха в помещении. Одним из элементов закаливания является умывание и мытье рук до локтя водопроводной водой. Закаливание водой проводят в виде общих или местных процедурах при температуре воздуха в помещении не ниже +22°С. Специальные закаливающие мероприятия (используется один из предложенных способов): - влажное обтирание до пояса или всего тела. Постепенное понижение температуры воды при протирании всего тела от +36°С до достижения +28°с (понижение на 2 градуса каждые 4-5 дней). Температура воды при протирании определенной части тела от +35°С до +23°С (снижение на 2 градуса каждые 4 дня); - обливание ног водой контрастных температур: температура воды вначале +36°С бастап +25°С дейін, в конце +38°С бастап+18°С. В летнее время все режимные моменты, по возможности, необходимо организовывать на воздухе. Учить детей элементарным действиям, способствующим сохранению здоровья: не брать в рот мелкие предметы, не трогать острые предметы руками, не прыгать по ступенькам, не трогать электробриборы. жүктеу/скачать 66,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|