Слушает и понимает устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы; понимает
лексическое значение слов в простых фразах; отвечает на вопросы и подбирает соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению; понимает содержание прослушанного текста, определяет героев, последовательность событий; понимает и описывает происходящие события в аудиовизуальном материале.
Знание и понимание
Применение
Навыки высокого порядка
Использует в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий; создает высказывание на основе сюжетных картинок; участвует в речевой ситуации на определенную тему, пересказывает истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий; описывает сюжет, используя фразы из видео- и аудиоматериалов; высказывает простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения, произносит правильно слова с трудным ударением.
Знание и понимание
Применение
Навыки высокого порядка
Понимает значение простых фраз в тексте, содержащем знакомые слова; выразительно читает текст; определяет жанры различных текстов, формулирует простые вопросы по содержанию текста и отвечает на них; находит информацию в словарях и справочниках при поддержке учителя.
МВО – вопросы с множественным выбором ответов КО – вопросы, требующие краткого ответа
Письмо
Знание и понимание
Применение
Навыки высокого порядка
Записывает предложения по данной иллюстрации, используя словаописания; на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывает словосочетания с помощью учителя; использует знаки препинания в конце простых предложений.
Задания, требующие письменного краткого или полного ответа
Употреб ление
языковы х норм
Знание и понимание
Применение
Навыки высокого порядка
Использует в письменной и устной речи слова-предметы/слова- признаки/ слова-действия и изменяет их по числам с помощью учителя;
согласовывает имена прилагательные с именами существительными в числе, в роде с помощью учителя; использует глаголы в нужном времени, различает слова, обозначающие признаки предметов, подбирает признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу; пишет правильно сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу; пишет заглавную букву в написании имен, фамилий, кличек животных; пишет раздельно предлоги со словами.
