№ п/п
|
Раздел/
Сквозные темы
|
Темы урока
|
Цели обучения
|
Количество часов
|
Сроки
|
Примечание
|
І четверть
|
|
|
1.МУДРОСТЬ ВЕКОВ
|
|
|
|
|
|
1-2
|
|
Мир духовно-нравственной культуры человека
Мир духовно-нравственной культуры человека
|
Окружающий мир.
Взаимоотношения человека с окружающим миром. Мир как источник познания.
|
1
1
|
|
|
3-4
|
|
Цель жизни в учениях А. Кунанбаева и
Ш. Кудайбердиева
Цель жизни в учениях А. Кунанбаева и
Ш. Кудайбердиева
|
Цель жизни, смысл жизни, призвание. Предназначение человека. Пути достижения цели.
|
1
1
|
|
|
5-6
|
|
Будь человеком!
Будь человеком!
|
Интересы и склонности человека. Хобби как способ познания себя. Способности человека. Профессия. Выбор пути
|
1
1
|
|
|
7-8
|
|
Внутренняя красота человека
Внутренняя красота человека
|
Характер человека. Познание своих возможностей. Желания и возможности. Реализация человека в творчестве.
|
1
1
|
|
|
ІІ четверть
|
|
|
2.ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ
|
|
|
|
|
|
9-10
|
|
Учимся взаимопониманию в семье
Учимся взаимопониманию в семье
|
Взаимопонимание – основа добрых отношений между людьми. Умение слушать, слышать и понимать друг друга.
|
1
1
|
|
|
11-12
|
|
Традиции семьи
Традиции семьи
|
Семейные традиции. Уважение в семье. Взаимопонимание как условие счастья в семье. Семейные праздники. Семейный труд. Счастье семьи.
|
1
1
|
|
|
13-14
|
|
Мой коллектив
Мой коллектив
|
Школьный коллектив, классный коллектив, совместная творческая деятельность. Дружба в классе .Взаимоотношения девочек и мальчиков. Нравственные ценности в коллективе.
|
1
1
|
|
|
15-16
|
|
Доброе имя
Доброе имя
|
Добрые дела как основа доброго имени человека. Уважительное отношение к себе и другим. Нравственное достоинство человека.
|
1
1
|
|
|
ІІІ четверть
|
|
|
3.БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ
|
|
|
|
|
|
17-18
|
|
Самостоятельность и ответственность
Самостоятельность и ответственность
|
Взаимопонимание – основа добрых отношений между людьми. Умение слушать, слышать и понимать друг друга.
|
1
1
|
|
|
19-20
|
|
Смелость и решительность
Смелость и решительность
|
Семейные традиции. Уважение в семье. Взаимопонимание как условие счастья в семье. Семейные праздники. Семейный труд. Счастье семьи.
|
1
1
|
|
|
21-22
|
|
Наука совести
Наука совести
|
Школьный коллектив, классный коллектив, совместная творческая деятельность. Дружба в классе .Взаимоотношения девочек и мальчиков. Нравственные ценности в коллективе.
|
1
1
|
|
|
23-24
|
|
Я - гражданин!
Я - гражданин!
|
Добрые дела как основа доброго имени человека. Уважительное отношение к себе и другим. Нравственное достоинство человека.
|
1
1
|
|
|
ІV четверть
|
|
|
4.КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР!
|
|
|
|
|
|
25-26
|
|
Живительные силы природы
Живительные силы природы
|
Природа-источник всего живого. Природа - мудрый учитель. Природные лечебники. Взаимопонимание человека и природы как условие крепкого
здоровья и долголетия.
|
1
1
|
|
|
27-28
|
|
Живая вода
Живая вода
|
Вода - богатство природы. Запасы воды в современном мире. Качество воды. Значение воды для человека.
|
1
1
|
|
|
29-30
|
|
Красота родной земли
Красота родной земли
|
Природа родного края. Красота родной земли – источник любви и вдохновения.
|
1
1
|
|
|
31-32
|
|
Земля - наш общий дом
Земля - наш общий дом
|
Творчество как отражение внутреннего мира человека .Красота мира, человека. Самопознание – путь любви и добра.
|
1
1
|
|
|
33-34
|
|
Праздник детства
Праздник детства
|
Обобщение изученного.
|
1
1
|
|
|
Самопознание. Учебник для 4 класса общеобразовательной школы
Алматы 2019 г.
