II этап проведения – процесс игры. С начала игры никто не имеет права вмешиваться и изменять ее ход. Только ведущий может корректировать действия участников, если они уходят от главной цели игры.
III анализа, обсуждения и оценки результатов игры. Выступления экспертов, обмен мнениями, защита учащимися своих решений и выводов. В результате педагог констатирует достигнутые результаты, формулирует окончательный итог занятия. Обращается внимание на сопоставление использованной имитации с соответствующей областью реального лица, установление связи игры с содержанием воспитательной проблемы.
Алгоритм деловой игры:
I ЭТАП ПОДГОТОВКИ
разработка игры: ввод в игру:
| |
постановка проблемы, целей
| | | | | | | | | |
подготовка материального обеспечения
| |
| |
II ЭТАП ПРОВЕДЕНИЯ
работа в группах
выполнение индивидуальных заданий
тренинг
III ЭТАП АНАЛИЗА И ОБОБЩЕНИЯ
вывод из игры
анализ, рефлексия
оценка и самооценка работы
выводы и обобщения
рекомендации
Достарыңызбен бөлісу: |
