Учебно-методический комплекс дисциплины Издание: шестое



бет49/106
Дата30.11.2023
өлшемі0,92 Mb.
#194137
түріУчебно-методический комплекс
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   106
Байланысты:
УМКД РЯ 2018-19 1сем.

Дидактический материал
Задание 1. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите главную мысль текста. Разбейте его на части, соответствующие структурным элементам (тезис, объяснение, вывод).

Молодежь – это «вечный двигатель» будущего. Поэтому с уровнем развития, возможностями, ценностными ориентациями, степенью участия в экономической, политической и общественной жизни казахстанской молодежи связан путь Казахстана в будущее. Основы этого будущего закладываются в настоящем.


Поддержка молодежи – это инвестиции в прогресс страны. За годы Независимости старшее поколение казахстанцев построило быстроразвивающееся, конкурентоспособное и уважаемое в мире государство. Оно создало прочный фундамент для того, чтобы казахстанские юноши и девушки были равными среди лучших в любой точке мира.
Сегодня наша страна ставит перед собой новые масштабные задачи по социальной модернизации, форсированной инновационной индустриализации и взаимовыгодной экономической интеграции. Такая миссия под силу только патриотичной, образованной, профессиональной, здоровой физически и нравственно, конкурентноспособной, социально и граждански ответственной молодежи.
А значит, приоритетной задачей государства становится адаптация государственной молодежной политики к современным реалиям, ее нацеленность на формирование молодежи как важнейшего конкурентного потенциала Казахстана.
(Из Концепции Государственной молодежной политики РК до 2020 года «Казахстан 2020: путь в будущее»).



  • Объясните значение следующих слов и словосочетаний: «вечный двигатель», ценностные ориентации, инвестиции, прогресс, конкурентноспособный, модернизация, интеграция, миссия, потенциал. При необходимости обратитесь к словарям. Переведите их на казахский язык.

  • Назовите и выпишите языковые средства, доказывающие принадлежность данного текста к рассуждению-объяснению. Определите, для соединения каких частей они используются (вводной и основной частей; основной и заключительной частей).

  • Выпишите из текста по 2-3 примера словосочетаний с разными типами связи.

  • Найдите в тексте однородные члены предложения, перепишите их.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   106




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет