Учебно-методический комплекс дисциплины Издание: шестое
III Словообразовательный уровень
жүктеу/скачать 0,92 Mb.
|
УМКД РЯ 2018-19 1сем.
- Бұл бет үшін навигация:
- Тип речи – рассуждение-объяснение
- Занятие 2. Цели
- Справочный материал
- Стандартная структура
| III Словообразовательный уровень:
Сложные слова: высокообразованный, десятилетия, всеобщим…. Слова с иноязычными приставками: (геополитический) Суффиксы отвлеченных понятий -ость,-ство, -ние, -ие.: Стремление, образования, изменения, скорости, независимость; интернациональные суффиксы: (-ация, -ра, -ист, -изм, -ант: революция… IV Синтаксический: предложения простые осложненные, СПП с прид. изъяснительным. Жанр- фрагмент статьи Адресат: широкий круг читателя Тип речи – рассуждение-объяснение Если в системе це…остей образова…ость станет главной це…ост…ю, то нац…ю ждет успех. (Из статьи Президента РК Н.А.Назарбаева «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания», Астана, 2017) Занятие 2. Цели: ознакомить со структурой текста типа рассуждения; сформировать умение составлять собственные тексты подобного типа; пополнить лексический запас слов. Задачи: дать определение структурным частям текста рассуждения; научить находить структурные элементы рассуждения в тексте; научить создавать высказывания-рассуждения самостоятельного характера. Вопросы: Структура текстов-рассуждений. Тезис и доказательство. Вывод. Справочный материал: С логической точки зрения рассуждение – это цепь умозаключений на какую-либо тему, изложенная в последовательной форме. Такое изложение подчинено определенной структуре. Стандартная структура текстов-рассуждений включает три части: 1) тезис, 2) доказательство, 3) вывод. Тезис – это то положение, которое требуется доказать, объяснить или опровергнуть. Тезис существует как утверждение или отрицание наличия какого-либо явления. И никогда не выступает в форме вопросительного предложения. Тезис является центральным пунктом любого рассуждения, и поэтому он должен быть 1) логически определенным, ясным и точным; 2) неизменным в процессе рассуждения; 3) всегда вытекать из аргументов, подтверждаться ими. В качестве доказательства в тексте приводятся аргументы, доводы, примеры и т.п. Аргументы – логический фундамент доказательности. Поэтому доказывая, объясняя, либо опровергая тезис, следует провести тщательный анализ имеющихся исходных фактов, статистических сведений, научных данных, свидетельств очевидцев и т.п. При отборе аргументов важно руководствоваться логическими требованиями, предъявляемыми к используемым доводам. Основные из них таковы: 1) в качестве аргументов могут выступать лишь истинные, не подлежащие сомнению положения; 2) аргументы должны быть достаточными для доказательства данного тезиса; 3) истинность аргументов доказывается самостоятельно, независимо от тезисов; 4) аргументы не должны противоречить друг другу. В конце рассуждения делается вывод, то есть подводится итог сказанному. Автор делает обобщение, желая воздействовать на читателя, убедить его в правильности своего мнения. жүктеу/скачать 0,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|