Учебно-методический комплекс дисциплины «Введение в психологическую специальность»
жүктеу/скачать 0,58 Mb.
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Введение в психологичес
- Бұл бет үшін навигация:
- Содержание лекции
Литература:1.Хьелл Л.Зиглер Д.Теории личности. Спб.: Питер, 1997. 2.Ждан А.Н.История психологии: Учебник.- М.: Изд-во МГУ,1990г. 3.Петровский А.В.Вопросы истории и теории психологии. М.: Педагогика, 1984 г. 4.Ярошевский М.Г. История психологии.3-е изд.М.:Политиздат.1985 Лекция № 3 Тема: Практическая психология. Цель: Рассмотреть основные методы психологии Ключевые слова: наблюдение, задача, регистрация, процесс, эксперимент Содержание лекции1.Специфичные области деятельности психолога практика и их теоретическое осмысление. 2.Психологическая эмпирия и язык описания фактов. 3Основные методы практической психологии. Основными методами получения фактов в психологии являются наблюдение, беседа и эксперимент. Каждый из этих общих методов имеет ряд модификаций, которые уточняют, ноне изменяют их сущность. Наблюдение-древнейший метод познания. Его примитивной формой – житейскими наблюдениями – пользуется каждый человек в своей повседневной практике. Различают следующие виды наблюдения: срез(кратковременное наблюдение), лонгитюдное(длинное, иногда в течение ряда лет), выборочное, сплошное и особый вид – включенное наблюдение(когда наблюдатель становится членом исследуемой группы). Общая процедура наблюдения складывается из следующих процессов: определение задачи и цели(для чего, с какой целью?) выбор объекта, предмета и ситуации( что наблюдать?) выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объект и наиболее обеспечивающего сбор необходимой информации (как наблюдать?) выбор способов регистрации наблюдаемого ( как вести записи?) обработка и интерпретация полученной информации (каков результат?) Наблюдение входит составной частью и в два других метода- беседу и эксперимент. Беседа как психологический метод предусматривает прямое или косвенное , устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых объективируется свойственные ему психологические явления. Виды бесед: непринужденная беседа, интервью, вопросники и психологические анкеты. Интервью – вид беседы, при которой ставится задача получить ответы опрашиваемого на определенные( обычно заранее приготовленные)вопросы. В этом случае, когда вопросы и ответы представляются в письменной форме, имеет место анкетирование. Существует ряд требований к беседе как методу. Первое — непринужденность. Нельзя превращать беседу в опрос. Наибольший результат приносит беседа в случае установления личного контакта исследователя с обследуемым человеком. Важно при этом тщательно продумать беседу, представить ее в форме конкретного плана, задач, проблем, подлежащих выяснению. Метод беседы предполагает наряду с ответами и постановку вопросов обследуемыми. Такая двусторонняя беседа дает больше информации по исследуемой проблеме, чем только ответы испытуемых на поставленные вопросы. В рамках медицинской психологии может применяться такой вид беседы, как сбор анамнеза. Анамнез (от лат. «по памяти») — сведения о прошлом изучаемого, получаемые от него самого или — при объективном анамнезе — от хорошо знающих его лиц. Одна из разновидностей наблюдения — самонаблюдение, непосредственное либо отсроченное (в воспоминаниях, дневниках, мемуарах человек анализирует, что он думал, чувствовал, переживал). Однако главным методом психологического исследования является эксперимент— активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт. Бывает- лабораторный эксперимент, он протекает в специальных условиях, используется специальная аппаратура, действия: испытуемого определяются инструкцией, испытуемый знает, что проводится эксперимент, хотя до конца истинного смысла эксперимента может не знать. Эксперимент многократно проводится с большим количеством испытуемых, что позволяет устанавливать общие математико-статистически достоверные закономерности развития психических явлений. Естественный эксперимент проводят в естественных условиях жизни', учебы, труда людей, причем люди не подозревают, что над ними проводится эксперимент (но его результаты должны быть зафиксированы, например, скрытой фотокамерой). Естественные эксперименты позволяют выявлять более достоверную информацию, но не могут проводиться многократно, поскольку теряют свою естественность и скрытность от испытуемых. В настоящее время проблема этичности проведения психологических экспериментов широко обсуждается, так, использование скрытой аппаратуры (фотокамер, видеокамер, диктофонов) считается неэтичным и недопустимым, поскольку записывающая техника может быть использована только с согласия испытуемого. Широту исследования это, конечно, ограничивает, зато снижается риск нанесения душевной травмы испытуемым. Метод тестов — метод испытаний, установления определенных психических качеств человека. Тест — кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание, по результатам которого определяется наличие и уровень развития определенных психических качеств человека. Тесты могут быть прогностические и диагностирующие. Тесты должны быть научно обоснованны, надежны, валидны и выявлять устойчивые психологические характеристики. Вопросы для самоконтроля: Дайте определение лонгитюдному наблюдению Перечислите основные методы психологии Отличие лабораторного эксперимента от естественного? Перечислите требования к беседе жүктеу/скачать 0,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|