2. Пример структуры квалификационной характеристики (Н.В. Борисова).
Основные области и виды деятельности педагога.
Типы организаций, где он может работать.
Категории должностей, которые может занимать.
Требования к личностным качествам педагога.
Требования к умениям и способам деятельности.
Перечень должностных обязанностей.
Требования к знаниям.
Литература
Основная
1. Завада Г.В. Педагогика высшей школы: Учеб. пособие / Г.В. Завада, О.В. Бушмина. - Казань: КГЭУ, 2008.
2. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина - М.: Высшая школа, 1990.
. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: От деятельности к личности: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С.Д. Смирнов. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2009.
. Медведев В. Подготовка преподавателя высшей школы: компетентностный подход / Ю. Медведев, Ю. Татур // Высшее образование в России. - 2007. - № 11.
Дополнительная
1. Борисова Н.В. Образовательные технологии как объект педагогического выбора: Учеб. пособие / Н.В. Борисова. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000.
2. Зиновкина М. Вузовский педагог XXI в / М. Зиновкина //Высшее образование в России. - 1998. - №3.
3. Есарева З.Ф. Особенности деятельности преподавателя высшей школы / З.Ф. Есарева. - Л.: ЛГУ, 1974.
. Маркова А.Н. Психология труда учителя: Кн. для учителей / А.Н. Маркова. - М.: Просвещение, 1993.
. Матушанский Г.У. Модели подготовки и профессиональной деятельности специалистов / Г.У. Матушанский, А.Г. Фролов // Высшее образование в России. - 2003. - № 4.
Достарыңызбен бөлісу: |
