Вопросы:
1. Ваш предварительный диагноз?
2. Дайте характеристику возбудителю.
3. Объясните патогенез данного заболевания.
4. Оцените результаты имеющихся анализов.
5. Какие лабораторные и инструментальные анализы необходимо провести для постановки окончательного диагноза?
6. Консультация какого специалиста необходима для динамического контроля за состоянием данного ребенка?
7. С какими заболеваниями будете проводить дифференциальный диагноз?
8. Назначьте лечение.
9. Противоэпидемические мероприятия.
10. Предполагаемый прогноз заболевания.
Синдром инфекционного мононуклеоза
Студент должен знать:
этиологию, эпидемиологию синдрома инфекционного мононуклеоза;
основные фазы патогенеза и патоморфологические изменения в пораженных органах;
ведущие клинические синдромы при инфекционном мононуклеозе;
лабораторные и инструментальные методы диагностики инфекционного мононуклеоза:
дифференциальный диагноз инфекционного мононуклеоза;
принципы лечения инфекционного мононуклеоза у детей.
Студент должен уметь:
собрать анамнез;
провести объективный клинический осмотр больного, выявить ведущие клинические синдромы;
наметить план обследования больного (лабораторные, инструментальные исследования);
наметить план лечения больного (группы препаратов, представители, продолжительность лечения) с учетом возраста, преморбидного фона ребенка, тяжести состояния;
уметь провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
Вопросы для повторения при подготовке к занятию:
1. Понятие «эпидемический процесс», «иммунитет», «иммунные клетки», «плазматические клетки», «гуморальный иммунитет», «В-лимфоциты», «иммунный статус».
2. Характеристика реакций с использованием меченных антител или антигенов: РИФ, ИФА, РИМ, иммуноблотинг.
3. Классификация герпесвирусов на современном этапе.
4. Характеристика возбудителя (морфологические, физические, культуральные свойства).
Достарыңызбен бөлісу: |
