Студент должен уметь:
собрать анамнез;
провести объективный клинический осмотр больного, выявить ведущие клинические синдромы;
наметить план обследования больного (лабораторные, инструментальные исследования);
наметить план лечения больного (группы препаратов, представители, продолжительность лечения) с учетом возраста, преморбидного фона ребенка, тяжести состояния;
уметь провести противоэпидемические мероприятия в очаге краснухи.
Вопросы для повторения при подготовке к занятию:
1. Классификация вирусов в зависимости от вида нуклеиновых кислот.
2. Понятие о фетопатиях, эмбриопатиях; о внутриутробном инфицировании.
3. Характеристика возбудителя (морфологические, физические, культуральные свойства).
4. Какие серологические реакции используют в диагностике вирусных инфекций?
5. Что такое экзантема?
6. Патоморфологическая и клиническая характеристика первичных и вторичных морфологических элементов сыпи.
7. Основные звенья эпидемического процесса (источник инфекции, пути передачи, восприимчивость).
Вопросы для контроля знаний по теме занятия:
1. Характеристика возбудителя краснухи.
2. Тропизмом к каким органам и системам обладает вирус краснухи?;
3. Отличия врожденной и приобретенной краснухи.
4. Перечислите ведущие клинические синдромы, критерии тяжести типичных форм при краснухе.
5. Перечислите основные осложнения при краснухе (сроки, клинические симптомы).
6. Клинические проявления и методы диагностики атипичных форм краснухи.
7. Укажите изменения в лабораторных анализах, которые будут иметь место при краснухе.
8. С какими заболеваниями следует проводить дифференциальную диагностику при подозрении на краснуху?
9. Перечислите основные принципы лечения больных краснухой.
10. Назовите противоэпидемические мероприятия в очаге.
11. Схема вакцинации, прививочные препараты и способы их введения.
12. Укажите, как осуществляется профилактика врожденной краснухи?
Достарыңызбен бөлісу: |
