Вопросы: 1. Выделите ведущие клинические синдромы.
2. Поставьте предварительный диагноз.
3. Оцените имеющиеся лабораторные данные.
4. Какие дополнительные методы исследования Вам необходимы для постановки окончательного диагноза?
5. Назовите возможный источник инфекции и путь заражения.
6. Напишите диету ребенку на день поступления в стационар.
7. Проведите расчет жидкости для проведения регидратационной терапии.
8. Какие лекарственные препараты целесообразно использовать в качестве этиотропной и патогенетической терапии (дозы, схемы)?
9. Каковы возможные исходы этого заболевания?
10. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
Задача №2. В грудной группе детского дома заболел малыш 6 мес. Температура 38,0ºС, 2-кратная рвота, жидкий, обильный, водянистый стул 3 раза. В последующие дни состояние ухудшилось: температура 38,5-39,0ºС, сохранялась рвота, жидкий стул. При поступлении в стационар состояние ближе к тяжелому. Токсикоз с эксикозом II степени. Кожные покровы бледные, «мраморные». Живот резко вздут. Анус сомкнут, сигмовидная кишка не спазмирована. Стул обильный, водянистый, пенистый до 10-12 раз в сутки. Диурез снижен.
Вопросы: 1. Какие ведущие клинические синдромы можно выделить?
2. Поставьте предварительный диагноз
3. Назовите возможный источник инфекции и путь заражения.
4. Какие дополнительные лабораторные методы исследования вы хотели бы провести для уточнения диагноза?
5. На основании каких данных выставлена степень эксикоза?
6. Укажите принципы терапии.
7. Проведите расчет жидкости для проведения регидратационной терапии.
8. Напишите диету ребенку на день поступления в стационар.
9. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
Задание для самостоятельной внеаудиторной работы студентов: 1. Составьте таблицу дифференциальной диагностики эшерихиозов.
Пример:
