1.2. Дополнительная литература
Войлова К. А.«90 основных правил русской орфографии для школьников и абитуриентов» М.:Дрофа,2002
Старцева М. Ю. «Обобщающее повторение русского языка в таблицах и упражнениях» С.-Пб.:Каро,2009
Сапрыкина Л. Ю. «Развивающие игры по русскому языку. Основные сведения школьного курса» Донецк:Бао,1998
Хейрец Б. Л. «Задания и игры со словами» М.:Интеллект-центр,2001
Рогалева Е. И., Никитина Т. Г. «Фразеологический словарь. Занимательные этимологические истории» М.:Вано,2010
Романов Д. А. «Современный орфографический словарь русского языка» М.:Бао-Пресс,2004
Ефремова Т.Ф. Орфографический. Словообразовательный. Морфемный: Словари русского языка. - М.: Астрель, 2010
Орфографический словарь / Под.ред. В. В. Лопатина, О. Е. Ивановой. - Изд. 4-е, испр. и доп.-М.: АСТ-Пресс Книга, 2012
1.3. Интернет-ресурсы
«Duolingo» сайт
«Memrise» портал
«Udemy» сайт
«edX» сайт
«Coursera» сайт
«Skillshare» сайт
«Лекториум» сайт
«Универсариум» сайт
Национальный центр информатизации образования http://www.nci.kz
Тематический план аудиторных занятий
Курс «Профессиональный русский язык» представляет собой междисциплинарную область знаний, включающую в содержание русский язык в коммуниативно-дискурсном аспекте, основы профессии и специальности, культуру профессиональной коммуниации и содержит следующую тематику: Профессионально-тематические диалоги, казахстанская медицина, строение человеческого тела как единая система, внутренние болезни, смысл первой медицинской помощи, профессиональные качества медицинского работника, венерологические заболевания, детские болезни, научно-исследовательская работа студентов, делопроизводство в медицине. Все темы программы определяют коммуникативные задачи, средства формирования речевой и языковой компетенции, практическую стилистику, орфографию и пунктуацию.
Курс «Профессиональный русский язык» соответствует требованиям ГОСО 2015 года и содержит следующие разделы и темы: Медицина и общество. Из истории науки. Казахстанская медицина. Профессионально-тематические диалоги. Профессиональные качества медицинского работника. Строение человеческого тела как единая система. Внутренние болезни. Заболевания дыхательных путей. Заболевания сердечно-сосудистой и пищеварительной систем. Венерологические заболевания. Детские болезни. Смысл первой медицинской помощи. Первая медицинская помощь при несчастных случаях. Делопроизводство в медицине. Научно-исследовательская работа студентов.
Работа над каждой лексической темой должна совершенствовать русскую речь студентов в различных сферах коммуникации и формировать умения и навыки, необходимые будущему специалисту в его практической деятельности. За время учебы обучающиеся должны научиться заполнять медицинскую карту, вести диалог с больными, аннотировать, рецензировать, готовить доклады и выступать с ними, оформлять статьи и тезисы для научно-исследовательской работы, писать такие деловые бумаги, как заявление, расписка, доверенность, протокол и т.д.
Успешное овладение профессиональным русским языком студентами-медиками предполагает широкое проведение внеаудиторной работы, которая нашла отражение в Силлабусе. Это – экскурсии по ЛПУ города, посещение музеев, просмотр документальных фильмов о развитии сестринского дела, встречи с известными людьми и др. с последующими письменными работами типа сочинения-описания, эссе, составления рассказа, рецензирования, интервью.
Работа с текстом. Что мы знаем о здоровье? Здоровый образ жизни.
Экология и здоровье человека. Что такое экология человека?
Что знаем о важности первой медицинской помощи? Медицинские инструменты при первой медицинской помощи
Первая медицинская помощь при несчастных случаях
Достарыңызбен бөлісу: |