Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
109
Во-вторых, развивает умения и навыки решения проблем.
В-третьих, формирует
отношение к знаниям как к
предположению, уважение к фактам.
В-четвертых, воспитывает самостоятельно мыслящего студента.
ПРИМЕР
Примерные темы исследований:
1.
Как прожить на МРОТ.
2.
Сколько стоит потребительская корзина.
3.
Средний размер дохода разных категорий граждан: студенты,
пенсионеры, мужчины трудоспособного возраста и т.д.
Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
110
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
Голова ученика – не сосуд,
который нужно наполнить,
а факел, который нужно зажечь.
Плутарх
В процессе экономического образования
для студентов весьма
интересно выполнять различные творческие задания.
Так, изучая тему
«Фирменное название и фирменный стиль
предприятия»,
можно дать студентам следующее задание: придумать
перспективное название для предприятия и разработать товарный
знак (логотип) вновь созданного предприятия.
Изучая тему
Достарыңызбен бөлісу: 
