Учебно-методическое пособие для аспирантов педагогика и методика преподавания в высшей школе учебно-методическое пособие для аспирантов

Умения преподавателей управлять процессом разрешения проблемных ситуаций

жүктеу/скачать 2,6 Mb. бет 66/142 Дата 16.01.2023 өлшемі 2,6 Mb. #165622 түрі Учебно-методическое пособие

Бұл бет үшін навигация:

• Уровни проблемности в обучении для преподавателя
• Технологии проблемного обучения

Умения преподавателей управлять процессом разрешения проблемных ситуаций Видеть проблемы и ставить их самостоятельно Предвидеть возможные проблемы на пути достижения цели в проблемной ситуации; Создавать гипотезу решения, оценивать её и при несостоятельности переходить к новой Быстро переформулировать проблемную ситуацию, облегчая или усложняя её на основе регулирования количества неизвестных компонентов Направлять и изменять ход решения в соответствии со своими интересами Выбрать проблемные ситуации в соответствии с ходом мысли решающих проблему Оценить свое решение и решения собеседников Объективно оценить варианты решений студентов, даже при расхождении точек зрения обучающихся и преподавателя Уровни проблемности в обучении для преподавателя, по аналогии с уровнями проблемности для ученика, обосновала Е.В. Ковалевская. Преподаватель: на первом уровне - овладевает методологическими знаниями в процессе рассуждающего изложения основных положений и понятий проблемного обучения; на втором уровне - использует в работе проблемные ситуации из литературных источников (учебника); на третьем уровне - самостоятельно продумывает возможные проблемные ситуации во время подготовки к занятию и создает их на занятии; на четвертом уровне – создаёт новую методику, новый учебник, научное исследование. Таблица 6. Технологии проблемного обучения жүктеу/скачать 2,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу: