Тема 3. Противошоковая терапия.
Цель практического занятия: изучить особенности патогенеза шока различной этиологии у детей, стадии компенсации, декомпенсации и терминальную. Алгоритм противошоковой терапии, правило «золотого часа», «азбука Сафара».
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Патогенез развития шока различной этиологии
Клиническая картина эректильной и торпидной фаз шока
«правило золотого часа» противошоковой терапии
Диагностические признаки «азбуки Сафара»
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ПОЛУЧИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ НАВЫКИ:
Выполнить осмотр ротовой полости, проверить проходимость верхних дыхательных путей
Провести кислородотерапию при необходимости
Выполнить аускальтацию сердца, легких
Провести осмотр кожных покровов, периферического кровообращения
Выполнить клинический осмотр органов брюшной полости
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ПОЛУЧИТЬ СЛЕДУЮЩИЙ УМЕНИЯ:
Провести оценку витальных функций
Оказать полный объем неотложной медицинской помощи пострадавшему в состояние шока
Достарыңызбен бөлісу: |
