Учебно-методическое пособие для студентов специальностей «Педагогика и психология»
Fragen Sie: «Dopplereffekt». Was ist da?
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Was ist die Bedeutung des Experiments Caruso ? Подберите соответствия к синонимичным выражениям die Zeit riickt vor; die Zeit flieBt; die Zeit halt nicht, die Zeit lauft; die Zeit eilt; die Zeit lauft dahin; die Zeit entflieht, die Stunde rinnt время не останавливается, час стекает время работает; время спешит; время не отступает назад; течет время; время бежит; время торопится П рочитайте текст и выполните задания Wenn Kinder nicht fair miteinander teilen. liegt das nicht unbedingt an mangelnder Einsicht. Dass Fairness und GroBztigigkeit vorteilhaft sein konnen, verstehen sie bereits friih. Doch wie Forscher des Leipziger Max- Planck-Instituts fur Kognitions- und Neurowissenschaften herausgefunden haben, fehlt es ihnen lange an den neuronalen Voraussetzungen, um auch entsprechend handeln zu konnen. Da sich eine fur die Verhaltenskontrolle wichtige Himregion, der prafrontale Kortex, erst sehr spat voll entwickelt, ist faires Teilen noch im Grundschulalter leicht gesagt, doch schwer getan. Das neue Wissen konnte helfen, bisherige p&dagogische Strategien zur Forderung von Hilfsbereitschaft und Fairness bei Kindem zu optimieren. Das Aufteilen von Besitztumem ist in jeder Gemeinschaft ein essenzielles, wenn auch konflikttrachtiges Thema. Eine weitgehend ungeklarte Frage ist, wie und wann in der Entwicklung gerechtes Teilen gelemt wird. Wissen Kinder von einem Tag auf den anderen, was fair ist 83 und handeln dann entsprechend? Oder werden sie einfach besser darin, egoistische Impulse zu kontrollieren? Mithilfe der sogenannten Spieltheorie erforschen Wissenschaftler, wie Menschen sich beim TeHen strategisch verhalten. Zwei der bekanntesten Experimente aus diesem Forschungsgebiet, das Diktator- und das Ultimatumspiel, fuhrten die Max-Planck-Forscher Nikolaus Steinbeis, Boris Bernhardt und Tania Singer jetzt mit insgesamt 174 Schulkindem zwischen sechs und 13 Jahren durch. Dabei erhielten die Kinder Pokerchips, die sie spater gegen jeweils altersgemafle Geschenke eintauschen konnten. Zunachst aber wurden sie gebeten, die Chips anonym mit einem anderen Kind zu teilen. In der ersten Halfte der Versuchsdurchlaufe, beim Diktatorspiel, konnte der Empfanger nur passiv annehmen, was ihm gegeben wurde. Bei der anderen Halfte, dem Ultimatumspiel, gab es dagegen ein "Vetorechf: Akzeptierte der Empfanger das Angebot nicht, gingen beide Seiten leer aus. „Uns interessierte, ob die Kinder fairer teilen wurden, wenn ihr Gegentiber das Angebot ablehnen konnte, und inwiefem solche strategischen Anpassungen des Verhaltens von Alter und Gehimentwickiung abhangig sind“, sagt Nikolaus Steinbeis, der Erstautor der Studie. Tatsachlich gab es zwischen den Altersgruppen groBe Unterschiede. Wahrend die meisten alteren Kinder ihr Verhalten an die jeweilige Situation anpassten und beim Ultimatumspiel fairere Angebote unterbreiteten, machten die jiingeren Kinder zwischen den Situationen kaum einen Unterschied. «Das hatte aber nichts mit der Intelligenz oder einem fehlenden Verstandnis von Fairness zu tun», sagt Steinbeis. Auch andere Faktoren wie Risikobereitschaft und soziale Kompetenz wurden gepruft, konnten aber als Ursachen ausgeschlossen werden. Stattdessen zeigte sich eine Verbindung zwischen strategischem Handeln und der Fahigkeit zur Impulskontrolle. die in einem weiteren Test ermittelt worden war. ; Warum Kinder mit fortschreitendem Alter ihre Impulse starker kontrollieren konnten und zudem immer strategischer agierten, offenbarte der В lick ins Gehim. Dafur spielten 28 Kinder das Diktator- und das Ultimatumspiel, wahrend sie im Magnetresonanztomograpfen lagen und ihre Himaktivitat gemessen wurde. Je alter die Kinder waren, desto starker wurde dabei der seitliche prafrontale Kortex aktiv, ein Himareal, das unter anderem fur die Kontrolle des eigenen Verhaltens benotigt wird. AuBerdem hing die Starke der Aktivitat in diesem Areal mit dem Grad an strategischem Verhalten sowie der Fahigkeit zur Impulskontrolle zusammen. i 84 «Der prafrontale Kortex ist bekannt dafiir, sich erst spat in der Entwicklung voll auszubilden und funktionell zu vernetzen», sagt Nikolaus Steinbeis. Dass Kinder selbst dann nicht fair teilen, wenn es strategisch klug ware, sei demnach nicht auf mangelndes Verstandnis zuruckzufiihren, sondem erklart sich aus der spaten Reifung einer Gehimregion, die fiir Impulskontrolle wichtig ist. жүктеу/скачать 4,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
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