Учебное пособие Челябинск 009 ббк 371. 01(021) Я73



Pdf көрінісі
бет161/227
Дата21.02.2022
өлшемі2,23 Mb.
#132733
түріУчебное пособие
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   227
Байланысты:
практическая педагогика опорные конспекты

 
 
 
 
Критерии педагогических инноваций (опорная карточка) 
 
Формирование инновационной направленности предполагает использование 
определенных критериев, позволяющих судить об эффективности того или иного но-
вовведения. К таким критериям относятся: 
1)
Новизна
, имеющая равное отношение к оценке как научных педагогических 
исследований, так и передового педагогического опыта. Выделяют несколько уров-
ней новизны: абсолютная, локально-абсолютная, условная, субъективная, отличаю-
щаяся степенью известности и областью применения; 
2)
Оптимальность
означает затрату сил и средств учителей и учащихся для до-
стижения результатов. Введение в образовательный процесс педагогической иннова-
ции и достижение высоких результатов при наименьших физических, умственных и 
временных затратах свидетельствует о ее оптимальности; 
3)
Результативность 
означает определенную устойчивость положительных 
результатов в деятельности учителей. Технологичность в измерении, наблюдаемость 
и фиксируемость результатов, однозначность в понимании и изложении делают этот 
критерий необходимым в оценке значимости новых приемов, способов обучения и 
воспитания; 
4)
Возможность творческого применения инновации в массовом опыте. 
Если 
ценная педагогическая идея или технология остаются в рамках узкого, ограниченного 
применения, обусловленного особенностями и сложностью технического обеспече-
ния или спецификой деятельности учителя, то вряд ли можно говорить о педагогиче-
ском новшестве. 
Знание критериев и умение их использовать при оценке педагогических иннова-
ций создают основу для проявления учителем многообразных возможностей в педа-
гогическом творчестве, в освоении профессионально-педагогической культуры, от 
простого репродуцирования, введения в собственную деятельность уже известных 
педагогическому сообществу знаний, технологий до эвристической, креативной раз-
работки и внедрения. 


171 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   227




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет