44
личностные ценности участников воспитательного процесса, которые
бесконечно вариативны;
ценности референтной для воспитанника группы;
ценности педагога, придерживающегося определенных мировоззренче-
ских и концептуальных позиций;
ценности образовательного учреждения, в котором разворачиваются вос-
питательные сюжеты;
ценности воспитательного сообщества, в состав которого входят все
участники воспитательного процесса.
4. Представления общества о нравственных характеристиках педагогиче-
ской деятельности
А.С.
Роботова [1] утверждает, что в общественном сознании сформирова-
лись определенные стереотипы относительно нравственных характеристик пе-
дагогической деятельности (рис .11).
Рис. 11. Нравственные характеристики педагогической деятельности (по
А.С. Роботовой).
Достарыңызбен бөлісу: 
