Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин
жүктеу/скачать 10,49 Mb. Pdf көрінісі
|
Мандель Б.Р. Педагогика высшей школы. История, проблематика, принципы (1)
часть студентов – люди взрослые, обремененные се- мейными и деловыми заботами. Для них актуальны формы образования с частичным отрывом от привыч- ных забот, либо вообще без отрыва от них. Система непрерывного образования США отвечает требовани- ям современной жизни, особенно, если учесть не толь- ко транспортные расходы, но и расходы на организацию всей системы очного обучения. Отсюда все повышающийся интерес к очному обучению с эле- ментами дистанционных образовательных технологий, либо к обучению полностью в дистанционном форма- те, к самым различным его формам, необходимым на протяжении всей жизни человека. Эта проблема важна и для России с ее огромными территориями и сосредо- точением научных центров в крупных городах. Следо- вательно: система непрерывного образования призвана сегодня не только восполнять потребность в знаниях для людей, ограниченных в ресурсе времени на пере- мещения, но и решать специфические задачи, относя- 493 щиеся к развитию творческой составляющей образо- вания, а именно: - усиление активной роли учащегося в собственном образовании – в постановке образовательных целей, выборе доминантных направлений, форм и темпов обучения в различных образовательных областях; - резкое увеличение объема доступных образова- тельных массивов, культурно-исторических достиже- ний человечества, доступ к мировым культурным и научным сокровищам для людей из любого населённо- го пункта, имеющего телесвязь и интернет. Наша система непрерывного образования к на- стоящему времени, в основном, уже сформировалась – она является частью общей системы образования и представля- ет собой совокупность дополнительных образовательных про- грамм, государственных образовательных стандартов, образовательных учреждений и иных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы, общественных организаций, основной уставной целью которых является обра- зовательная деятельность в области дополнительного образова- ния, объединений (ассоциаций и союзов) образовательных учреждений дополнительного образования, общественных и госу- дарственно-общественных объединений, научных и методиче- ских советов, органов управления дополнительным образованием, подведомственных им предприятий, учреждений, организаций и др. В систему непрерывного образования, курируемую только Министерством образования и науки Россий- ской Федерации, входят свыше 1400 образовательных учреждений и структурных подразделений высших и средних специальных учебных заведений, реализую- щих дополнительные профессиональные программы повышения квалификации и профессиональной пере- подготовки специалистов. 494 Потенциальный объем рынка непрерывного образова- ния в России оценивается достаточно высоко. Например, согласно данным «The Economist Intelligence Unit», граждане России тратят около $10 млрд. на непрерывное образование образования только в зарубежных образовательных органи- зациях. По данным CNews Analytics, в России корпоративный сегмент непрерывного образования развивается более быст- рыми темпами, в то время, как росту государственного сек- тора препятствуют консервативность представителей вузов, отсутствие четко прописанного законодательства в этой об- ласти и финансовые затруднения. Согласно прогнозам, рост рынка непрерывного образо- вания с использованием инновационных форматов (в пер- вую очередь, в сфере неформального образования) образования в России составит 20-25% ежегодно. В целом, основные тенденции развития рынка в России схожи с мировыми трендами: - повышение мобильности обучение; - интеграция с социальными сервисами; - развитие SAAS решений 143 . Кстати, заметна и активизация работы зарубежных образовательных организаций в России. Уже сейчас в России обучением с помощью электронных техноло- гий занимаются более 100 зарубежных компаний, ко- торые охватывают более 350 тыс. российских граждан (на сегодняшний день около 90% учебных заведений в мире способно предложить обучение в электронном 143 SААS (англ. жүктеу/скачать 10,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|