Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин
жүктеу/скачать 10,49 Mb. Pdf көрінісі
|
Мандель Б.Р. Педагогика высшей школы. История, проблематика, принципы (1)
Документ, TYPES OF SCIENTIFIC RESEARCH Types of Sc
- Бұл бет үшін навигация:
- Учебно-методический комплекс
- Филогенез
- Формирование
| Учебная программа –
средство фиксации содер- жания образования на уровне учебного предмета. Она направляет деятельность педагога и обучающихся, со- ставителей учебников, учебных пособий и технических средств обучения. Общие требования к учебной про- грамме – единство теоретических основ совокупности программ для той или иной ступени обучения и отра- жение этой совокупностью целостного содержания образования в данном типе образовательного учрежде- ния. В учебной программе должно быть показано, ка- кой из компонентов содержания образования является ведущим в конкретном учебном предмете: система на- учных знаний, способы деятельности, опыт творческой деятельности, отношения. Данное требование реализу- ется как в объяснительной записке, так и в самом тексте программы по курсам (классам). Учебник – книга, в которой систематически изла- гаются основы знаний в определенной области на уровне современных достижений науки и культуры; ос- новной и ведущий вид учебной литературы. Для каж- дой ступени образования и вида образовательного учреждения, а также для самообразования создаются учебники, отвечающие целям и задачам обучения, вос- питания и развития определенных возрастных и соци- альных групп. 609 Учебно-методический комплекс – открытая сис- тема учебных пособий, обеспечивающая личностно- ориентированный уровень обучения в условиях педаго- гического процесса; комплект дидактических материа- лов, рассчитанный на самостоятельную работу обучающихся по отдельным разделам курса. В учебно- методический комплекс входят: а) учебные пособия, руководство (или набор руководств) по организации самостоятельной учебной деятельности обучающихся; б) средства стандартизированного контроля, дополни- тельного и вспомогательного обучения, предусматри- вающих достижение запланированных учебных результатов. Учебно-методический комплекс последо- вательно ориентирует обучающихся на заранее постав- ленные и четко выраженные цели. Учение – специально организованная, активная са- мостоятельная, познавательная, трудовая и эстетическая деятельность обучающихся, в ходе которой они не только усваивают предметные знания, умения, навыки, компетенции, но и овладевают способами действий в отношении усваиваемого предметного содержания. Филогенез – историческое формирование группы организмов. В психологии филогенез – процесс воз- никновения и исторического развития (эволюции) психики и поведения животных; возникновения и эво- люции форм сознания в ходе истории человечества. Формирование – специально организованный процесс таких изменений личности, который целена- правленно ведет к определенному результату, приобре- тение личностью совокупности устойчивых свойств. Формирование рассматривается как: общесоциальная категория; педагогическая категория; результат развития человека. Характер – целостное психическое образование, со- стоящее из совокупности устойчивых индивидуальных 610 свойств личности, складывающееся и проявляющееся в деятельности и общении, обусловливая типичные для личности способы поведения. жүктеу/скачать 10,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|