Воображение –
психический процесс создания
образа предмета, ситуации путем перестройки имею-
щихся у людей представлений. Виды воображения: не-
произвольное (пассивное), произвольное (активное),
мечта, творческое, воссоздающее.
Воспитание –
применяется в педагогике в несколь-
ких значениях. В широком смысле – процесс передачи
новому поколению общественно-исторического опыта,
накопленного предшествующими поколениями. Вос-
питание как явление общественной жизни, охватывает
все воспитательные силы общества: семью, дошколь-
583
ные учреждения, учебные заведения, средства массовой
информации и пр. В узком смысле воспитание – созна-
тельная, специально организованная деятельность
воспитателя, обеспечивающая формирование опреде-
ленных качеств развивающейся личности. Воспитание
является вечной и социальной проблемой.
Восприятие –
целостное отражение предметов, си-
туаций и событий в сознании человека, возникающее
при непосредственном воздействии физических раз-
дражителей на рецепторные поверхности органов
чувств. Свойства восприятия: избирательность, пред-
метность, апперцепция, осмысленность, константность,
целостность. Физические характеристики восприятий:
пространство, форма, объемность, величина, глубина,
удаленность, линейная перспектива, воздушная пер-
спектива.
Высшее образование –
результат усвоения такой
совокупности систематизированных знаний и навыков
деятельности, которая позволяет специалисту само-
стоятельно и ответственно решать исследовательские и
практические задачи, творчески используя и развивая
достижения культуры, науки и техники.
Группа –
ограниченная в размерах общность лю-
дей, выделяемая из социального целого на основе оп-
ределенных признаков. Наиболее распространены
классификации групп по размеру: большие, малые,
микрогруппы; по общественному статусу: формальные
и неформальные; по непосредственности взаимосвя-
зей: реальные и условные; по уровню развития: низкого
и высокого; по значимости: референтные и группы
членства.
Действия –
осуществление своих функций; произ-
вольная, преднамеренная, опосредованная активность,
направленная на достижение осознаваемой цели;
584
процесс, направленный на достижение цели; совокуп-
ность операций, подчиненных цели.
Достарыңызбен бөлісу: |