Учебное пособие для обучающихся в магистратуре Москва Берлин
жүктеу/скачать 10,49 Mb. Pdf көрінісі
|
Мандель Б.Р. Педагогика высшей школы. История, проблематика, принципы (1)
| Лев Математик
(или Лев Философ ) (около 790 г. - около 870 г.) – византийский математик и механик; архиепископ Фессалоник в 840-843 годах. В математике Лев систематически применял буквы как арифметические символы, предвосхищая ста- новление алгебры; он значительно упростил сложную символику Диофанта и сделал дальнейший шаг в развитии алгебраического направления в математике. Известен Лев Математик и как механик. Приемный зал Большого дворца (резиденция византийских императоров) украшали изобре- тенные Львом Математиком механизмы-автоматы: статуи рычащих львов, поющих и порхающих птиц и другие приводимые в дви- жение водой механические фигуры (эти чудесные механизмы должны были изумлять иноземных послов, утверждая их в мыслях 20 педагогов своего времени. К его заслугам в управлении школой можно отнести то, что он собрал здесь цвет преподавательского состава. Школа просуществовала до самого падения Кон- стантинополя, хотя при Палеологах образование было переведено на церковную основу. Студенты знакоми- лись как с классикой богословской мысли, так и с учениями древних – Платона и Аристотеля. Препода- вателями и выпускниками Константинопольской выс- шей школы, как мы уже сказали, были видные деятели культуры. Преподаватели школы стали собирать хра- нившиеся в монастырях старинные книги. Фотий, зна- менитый грамматик, еще до своего патриаршества о могуществе государства ромеев). Изобрел систему световой сиг- нализации, посредством которой передавались сообщения о со- бытиях в соседних странах (в частности, в Арабском халифате). Световой телеграф Льва Математика, представлявший собой сис- тему сигнальных башен, позволял в течение часа передать сооб- щение от границы с Халифатом в Константинополь (что было весьма важно в условиях постоянных арабских набегов на импе- рию). Лев Математик выступил инициатором возрождения в Ви- зантии высшего образования. В этом он нашел поддержку у дяди императора Михаила III - Варды, который фактически возглавлял византийское правительство с 855 по 866 годы (в 862 г. получил второй по значимости – после императорского – титул цесаря). Варда основал (в 855 или 856 г.) светскую Магнаврскую высшую школу (название получила по месту своего нахождения в Магнаврском дворце), ректором которой поставил Льва Математи- ка. В этой школе, которую последний возглавлял до конца своей жизни, велась подготовка чиновников, дипломатов, военачальни- ков; в ней преподавались грамматика, риторика и философия, а также естественные науки – арифметика, геометрия, музыка и астрономия. Лев Математик не избежал нападок фанатичных мо- нахов, обвинявших его в тайном язычестве и чародействе. Спасло его только покровительство императорского двора. Учениками Льва Математика были Фотий, будущий прославленный констан- тинопольский патриарх, и просветитель славян святой Кирилл (Константин). 21 составил Мириобиблион с сокращёнными пересказами около трехсот античных рукописей. Придворные грамматики собрали большую библиотеку и создали много компиляций по законоведению, истории и аг- рономии. В результате греки заново узнали о Платоне, Аристотеле, Евклиде и даже о шарообразности Земли. Обучение в Византийской школе Константинопольский университет оказал большое влияние на развитие высшего образования в Западной Европе. Некоторые историки, в основном греческие, считают Константинопольский университет первым университетом в Европе, хотя еще до императора Фео- досия аналогичные учебные заведения («атенеи») функ- ционировали в Риме. Венцом образования явились высшие учебные заве- дения, и их создание является характерной чертой ви- зантийской цивилизации. Многие из них появились еще в античную эпоху (в Александрии, Афинах, Анти- охии, Бейруте, Дамаске). Каждое такое учебное 22 заведение обладало определенной специализацией, например, в Афинах и Антиохии велось усиленное изучение риторики, в Бейруте – права, в Александрии – философии, филологии и медицины. В исламском мире уникальным явлением и событи- ем в развитии просвещения стало появление Дома мудрости в Багдаде (в 800 году). В Домах мудрости со- бирались крупные ученые и их ученики. Они дискути- ровали, читали и обсуждали литературные произведения, философские и научные сочинения и трактаты, готовили рукописи, читали лекции. жүктеу/скачать 10,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|