193
не нужны,
риск лишь виртуальный, за счет идентификации с героем. И родители
довольны - по улице ребенок не слоняется, да и к технике приобщается - пригодится.
У 65% детей развивается феномен "воображаемого друга" (сверстников, животных,
неживых существ), при этом реальное общение сводится к минимуму. Они посвящают
своему увлечению все свободное время, тратят карманные деньги на покупку очередного
компакт-диска или модернизацию компьютера. Во время беседы дети оживляются лишь
при затрагивании тем,
связанных с компьютером, при этом становятся
экзальтированными, подолгу и со многими подробностями описывают какую-нибудь
видеоигру, как бы играя в нее в этот момент. Попытки взрослых ограничить время,
проводимое ребенком за компьютером, вызывают
у него бурный протест; вынужденный
простой сопровождается чувством скуки и опустошенности. Ребенок запускает учебу,
начинает пропадать у знакомых,
имеющих компьютер, невзирая на растущее
недовольство хозяев и запрет собственных родителей.
У взрослых пользователей при работе на компьютере выявлены эмоциональные
состояния, характерные для общения со значимым другим человеком: азарт,
сосредоточенность, решительность, любопытство и заинтересованность,
облегчение,
удовлетворение, удовольствие, радость, восторг и восхищение, хорошее настроение,
удивление, растерянность и замешательство,
волнение и беспокойство, неуверенность,
разочарование, огорчение, неудовлетворенность и недовольство, злость, тревога и испуг.
Приятные переживания чаще наблюдаются у подростков и юношей. У молодых
людей
появляются
сосредоточенность,
волнение
и
беспокойство.
В происхождении компьютерной зависимости важную
роль играет виртуальная
реальность, обеспечивающая тотальное насыщение зрительного, слухового и
кинестетического анализаторов и таким образом составляющая мощную конкуренцию
истинной реальности. Причем граница между этими реальностями размывается благодаря
действиям, направленным на сам компьютер и окружающие объекты. Кроме того, работа
на компьютере связана с дополнительным эмоциональным
напряжением из-за частых
сбоев, обусловленных содержанием работы, управлением компьютером или
несовершенством существующих технических устройств.
Достарыңызбен бөлісу: