Критерии оценки эффективности (качества) работы за- местителей директора по учебно-воспитательной работе (из По- ложения об оплате труда работников СоШ № 2016)
7. Критерии оценки эффективности (качества) работы за- местителей директора по учебно-воспитательной работе (из По- ложения об оплате труда работников СоШ № 2016).
№
Критерийоценивания
Максимальное кол-во баллов
1.
Эффективностьпроцессаобучения
1.1
Динамика доли неуспевающих учащихся:
отсутствие неуспевающих – 2 балла, снижение – 1 балл
2
Продолжениетаблицы
№
Критерийоценивания
Максимальное кол-во баллов
1.2
Отсутствие неуспевающих выпускников по результатам итоговой аттестации – 1 балл
1
1.3
Доля обучающихся (воспитанников), изменивших про- грамму обучения воспитания) в связи с положитель- ной динамикой: наличие – 1 балл, позитивная динами- ка – 2 балла
2
1.4
Доля выпускников, продолживших обучение в других об- разовательных учреждениях или трудоустроенных, (за исключением лиц, имеющих ограничения по медицинс- ким показаниям): 80 % и выше – 1 балл, 100 % – 2 балла
2
1.5
% успеваемости в выпускных классах ступени начального общего образования: при положительной ди- намике или сохранении 100 % успеваемости – 1 балл
1
1.6
Положительная динамика качества обучения в выпускных классах ступени начального общего образова- ния – 1 балл
Наличие выпускников ступени среднего (полного) обще- го образования, награжденных медалями «За особые ус- пехи в учении» – 1 балл
1
1.9
Отсутствие учащихся, оставленных на повторное обуче- ние – 1 балл
1
1.10
Количество учащихся, ставших победителями или при- зёрами предметных олимпиад, научно-практических конференций: наличие на уровне «образовательного ок- руга» – 1 балл; 3 и более человек на уровне «образова- тельного округа» – 1,5 балла; наличие на уровне области – 2 балла; 3 и более человек на уровне области – 2,5 балла; наличие на «зональном», всероссийском или междуна- родном уровнях – 3 балла
