Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению
жүктеу/скачать 1,98 Mb.
|
Шипилина2
| Ключ к тесту.
Балльные оценки ответов.
Оценка результатов. 95 баллов. Это свидетельствует о высоком уровне организо- ванности управления. Задача состоит в том, чтобы и впредь его поддерживать. Ваш организационный опыт заслуживает внимания и изучения. В частности, интерес представляют средства и методы, с помощью которых удалось достигнуть высокого уровня органи- зованности управления. Такая организационная учеба обошлась бы сравнительно дешево и дала бы много полезного. От 80 до 93 баллов. Организованность управления у вас отли- чается достаточно высоким уровнем, хотя и имеет некоторые недо- статки. Нужно продолжать работу по их устранению. Если ослабить «организационную бдительность», то появится больше недостатков, и организованность управления может снизиться. Трудно достиг- нуть высокого уровня организованности управления, но не менее сложно поддерживать его. От 70 до 79 баллов. Данный уровень организованности управ- ления нельзя считать высоким, хотя он и выше среднего. Этот уро- вень можно назвать переходным. Он может как повыситься, так и понизиться. Все зависит от того, как вы относитесь к организо- ванности управления. От 50 до 69 баллов. Имеющийся уровень организованности считается средним и чуть вше среднего. Если данное обстоятель- ство не оставит вас равнодушным, то вы наверняка попытаетесь устранить имеющиеся недостатки. Не достигнув нужной органи- зованности управления, невозможно рассчитывать на высокие ре- зультаты работы. Меньше 50 баллов. Организованность управления находится у вас в запущенном состоянии. Здесь правильнее говорить больше о неорганизованности, так как количество недостатков превышает количество достоинств. Управление осуществляется у вас на слабой организационной основе. А это значит, что нерационально тратится много времени (и его можно подсчитать), сил и нервов работников. Вам нужно срочно приступить к созданию надежного организаци- онного фундамента управления. Как оценить деятельность персонала образовательного уч- реждения, которая материализуется в образовательной услуге? Про- комментируйте свой ответ. Является ли человек, его способности, уровень личностного развития, удовлетворенность трудом результатом менеджмента? Как система измерения эффективности связана со структу- рой управления и организационной структурой? Г. Бокль: «Встарь богатейшими странами были те, природа которых была наиболее обильная; ныне богатейшие страны те, в ко- торых человек наиболее деятелен». Прокомментируйте данное вы- сказывание с точки зрения эффективности управления. жүктеу/скачать 1,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||