ЕББҚ бар білім алушыларды оқытуға жеке амалдар
Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларды (бұдан әрі - ЕББҚ) оқыту кезінде оқыту әдістерін таңдауды оқытушы жүзеге асырады және әрбір жекелеген жағдайда оқыту мақсаттарымен, қолда бар білімнің, іскерліктің, дағдылардың бастапқы деңгейімен, педагогтің кәсіптік даярлық деңгейімен, әдістемелік және материалдық-техникалық қамтамасыз етумен, ЕББҚ бар білімалушылар үшін олардың қолжетімділігіне қарай білімалушылардың ақпаратты қабылдау ерекшеліктерімен негізделеді.
ЕББҚ бар білім алушылардыҚБТ қолданып оқыту процесінде азаматтардың санаттар бойынша оқыту траекториясын даралау мүмкіндігі қолға алынады. Бұл білім алушының оқу іс-әрекетінің мазмұнын, әдістерін, қарқынын дараландыруды, нақты міндеттерді шешу кезінде ЕББҚбар білім алушының нақты іс-әрекеттерін бақылау
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ АУЫЛШАРУАШЫЛЫҒЫ МИНИСТРЛІГІ
С. СЕЙФУЛЛИН атындағы ҚАЗАҚ АГРОТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
Егіншілік және өсімдік шаруашылығы кафедрасы
Кипшакбаева Асемгуль Амангельдиновна
6В08102 – СЕЛЕКЦИЯ ЖӘНЕ ТҰҚЫМ ШАРУАШЫЛЫҒЫ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ БІЛІМ АЛУШЫЛАРЫНА ӨСІМДІК ШАРУАШЫЛЫҒЫНДАҒЫ БЕЙІМ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ПӘНІНЕН ДӘРІСТЕР ЖИНАҒЫ
Нұр-Сұлтан, 2022ж.
1 – Дәріс. Кіріспе дәріс.
Ауыл шаруашылығы өндірісінің міндеттері және оны шешудің жолдары
Дәрістің мақсаты: Өсімдік шаруашылығының даму тарихын дамыған елдер және Қазақстан деңгейінде оқып-үйрену. Өсімдік шаруашылығының а.ш. бір саласы ретінде дүниежүзілік даму тәжірибесі. Танаптық (екпе) дақылдардың өндірістік-ботаникалық топталуы. Қазақстанда өсімдік шаруашылығы саласының даму болашағымен міндеттерін және оның шешу жолдарын қарастыру.
Дәрістің негізгі сұрақтары:
1. Солтүстік Қазақстанның агрокешенін дамытудың негізгі бағыттары
2. Қор үнемдегіш технологияға байланысты аймақ жағдайына бейімдеп ауыл шаруашылығы өндірісін арттырудың тиімді жолдары
Достарыңызбен бөлісу: |
